Научная теория краха Всемирного торгового центра 7

Неизбежный и тревожный вывод состоит в том, что самая научная теория, доступная для обрушения WTC 7, заключается в том, что это был управляемый снос, сбитый с помощью взрывчатки.

В этом году исполняется 10 лет со дня катастрофы 11 сентября 2001 года. За эти 10 лет не только остались без ответа чрезвычайно важные научные вопросы об этой трагедии, но и высмеяли их до безумного абсурда.Мы обязаны достоверным научным объяснением 3000 жертв в тот день, неуклонно умирающих больных людей, оказывающих первую помощь, мертвых и раненых солдат, а также бесчисленных тысяч и тысяч убитых и раненых афганцев и иракцев в результате ужасающих бесконечных «ужасов». война с терроризмом». Критики тех, кто скептически относится к официальной версии 11 сентября, часто возражают, что альтернативная теория никогда не выдвигалась. С этой целью в этой статье будет изложена научная теория одного важного аспекта события 11 сентября — обрушения здания № 7.

Понимание математики, лежащей в основе градиентного спуска. | by Parul Pandey

Функция затрат / функция потерь оценивает производительность нашего алгоритма машинного обучения. Функция Loss вычисляет ошибку для одного обучающего примера, а Cost function on представляет собой среднее значение функций потерь для всех обучающих примеров. Впредь я буду использовать оба термина как синонимы.

Функция стоимости в основном сообщает нам, «насколько хороша» наша модель для прогнозирования заданных значений m и b.

Допустим, в наборе данных всего ‘N’ точек, и для всех этих ‘N’ точек данных мы хотим минимизировать ошибку. Таким образом, функция стоимости будет представлять собой общую ошибку в квадрате, т.е.

Почему мы берем разности в квадрате, а не просто абсолютные разности? Потому что квадраты разностей упрощают построение линии регрессии. В самом деле, чтобы найти эту линию, нам нужно вычислить первую производную функции стоимости, а вычислить производную абсолютных значений намного сложнее, чем значения в квадрате.Кроме того, квадраты разностей увеличивают расстояние ошибки, что делает плохие прогнозы более выраженными, чем хорошие.

Минимизация функции затрат

Цель любого алгоритма машинного обучения — минимизировать функцию затрат.

Это связано с тем, что меньшая ошибка между фактическим и прогнозируемым значениями означает, что алгоритм хорошо справился с обучением. Поскольку нам нужно наименьшее значение ошибки, нам нужны те значения « m» и « b» , которые дают наименьшую возможную ошибку.

Как на самом деле минимизировать любую функцию?

Если внимательно присмотреться, наша функция затрат имеет вид Y = X² . В декартовой системе координат это уравнение для параболы, которое может быть графически представлено как:

Чтобы минимизировать приведенную выше функцию, нам нужно найти , что значение X дает наименьшее значение Y — красная точка . Здесь довольно легко найти минимумы, поскольку это двухмерный график, но это не всегда так, особенно в случае более высоких измерений. Для этих случаев нам нужно разработать алгоритм для определения минимумов, и этот алгоритм называется Gradient Descent.

Определение коллапса Merriam-Webster

непереходный глагол

1 : резко и полностью упасть или сжаться вместе : упасть в беспорядочную или сплющенную массу под действием внешнего давления кровеносный сосуд, который разрушился

3 : , чтобы прогнуться или упасть или уступить Мост рухнул.

4 : внезапно потерять силу, значимость, эффективность или ценность опасения, что валюта может рухнуть

5 : , чтобы потерять жизненную энергию, выносливость или самоконтроль из-за истощения или болезни Она пришла с работы и упала на диван. особенно : , чтобы упасть беспомощно или потерять сознание. Он упал на сцену во время выступления.

6 : , чтобы сложить в более компактную форму стул, который разрушает клюшку для гольфа, которая может поместиться в дорожную сумку

переходный глагол

1 : вызвать свертывание здания рухнули в результате землетрясения. Он долго стоял на коленях, сначала наблюдая за заливом внизу, затем, разрушив подзорную трубу, положил руки на ноги в задумчивой позе.- Хизер Данбойн

1a : упадок жизненной энергии, силы или выносливости психический коллапс

c : безвоздушное состояние всего или части легкого, возникшее спонтанно или вызванное хирургическим путем

4 : внезапный потеря силы, ценности или эффекта крах уважения к древним законам и обычаям — Л.Лики С. Б.

В каких случаях нужна регулировка сход-развала?

Общеизвестно, что от состояния подвески будет зависеть безопасность управления автомобилем, отсутствие серьезных неисправностей авто, а также расходы автовладельца на ремонт машины. Достаточно часто при эксплуатации автомобиля приходится выполнять регулировку сход-развала, от правильности которого зависит интенсивность износа шин, управляемость авто и состояние подвески. Поговорим поподробнее о том, когда же необходимо выполнять регулировку сход-развала.

Рекомендации специалистов

Мастера, которые занимаются ремонтом ходовой части автомобиля, рекомендуют выполнять регулировку схода-развала в следующих ситуациях:

1) при отсутствии возврата руля в исходное положение;

2) если автомобиль не держит полосу на дороге;

3) при увеличении сопротивления руля при повороте баранки.

При появлении у автомобиля симптомов неисправностей следует в первую очередь проверить давление в покрышках и при необходимости подкачать колёса. Если же подобное не позволило решить имеющиеся проблемы, то автомобиль и его подвеска требуют соответствующей диагностики и ремонта. Помните о том, что затягивать с обращением в сервис не следует, чем раньше автовладелец обратиться в мастерскую, тем проще и дешевле устранить имеющиеся неполадки.

Регулировка после покупки новой резины

Часто выполнять регулировку сход-развала требуется после установки на автомобиль новых шин. Если автовладелец экономит на проведении такой регулировки, то, в конечном счете, это приводит к износу покрышек, а буквально через 2-3 сезона после начала эксплуатации новых шин они могут уже попросить замены. Причём специалисты рекомендуют выполнять такую регулировку не сразу после установки новых покрышек, а поездив на них около 200-300 километров. Это даст возможность прикатать новые шины, после этого требуется выполнять контроль и регулировку подвески.

Обязательная регулировка после ремонта машины

Также в обязательном порядке выполняется регулировка схода-развала после ремонта рулевого управления и подвески. В подобном случае у автомобиля даже может не быть каких-либо симптомов проблем с углом колёс, но, не выполнив такую регулировку, мы можем существенно ухудшить управляемость автомобиля, снижается надежность подвески авто, и в скором времени вновь приходится выполнять ремонт автомобиля.

Качественный сервис

Автовладельцу не следует экономить на выполнении такой регулировки подвески, сход-развал контролируется и корректируется на специальных стендах, причем качество выполненной работы будет зависеть не только от класса используемого оборудования, но и от профессионализма мастеров, которые занимаются такой работой. Поэтому мы бы не рекомендовали вам экономить и обращаться в гаражные сервисы, лучше всего всё уже приехать в специализированные СТО, качественно выполнив такую регулировку. Это исключит в последующем проблемы с подвеской, покрышками и рулевым управлением, сделав машину более безопасной и комфортной в использовании.

Подведём итоги

Проводить регулировку сход-развала необходимо при наличии симптомов неисправностей, а это ситуация, когда машину тянет в сторону, наличие проблем с возвратом руля в исходное положение после поворота, а также необходимость прилагать существенные усилия на баранку для её поворота. Также такие работы в обязательном порядке проводятся после установки новых шин, ремонта рулевого управления и подвески.

07.03.2021

Создание плана спуска и спасения

Это четвертая часть нашей серии из четырех частей о «ABCD’s Fall Arrest».

В то время как работники, выполняющие задачи возле передних кромок или возвышенных проемов, могут казаться более изолированными из-за новых требований к физическому дистанцированию, они должны быть уверены, что в случае падения незамедлительно будет оказана помощь.

Четвертый элемент плана защиты от падения строительной бригады — это спуск и спасение. Эта часть плана включает подробные сведения о том, как происходит спасение после падения; определение того, необходимы ли действия, чтобы спустить упавшего рабочего в безопасное место или поднять рабочего — возвращение его в исходное положение.

Правила OSHA требуют, чтобы подрядчики:

«обеспечивает быстрое спасение сотрудников в случае падения или гарантирует, что сотрудники смогут спастись самостоятельно».

OSHA также требует, чтобы подрядчики включали медицинские процедуры для ухода за временно отстраненным работником после спасательной операции.

Нет никаких предписывающих требований, определяющих временной период «быстрого» спасения. Но большинство экспертов предлагают максимум шесть минут.Это руководство основано на необходимости обеспечить работнику эффективное лечение. Лечение может включать травмы от удара падающим предметом или неотложную медицинскую помощь, такую ​​как сердечный приступ, который мог стать причиной падения, любые травмы от столкновения с частью конструкции во время падения и осложнения, которые могут возникнуть во время подвешивания. .

Важно выбрать системы спасения и спуска, соответствующие условиям работы. Определите потенциальную высоту или спуск, который потребуется для спасательных операций.Системы обычно имеют максимальную полезную высоту в зависимости от конструкции и производительности.

И, наконец, определите, откуда придет помощь. Начните с проверки в местном агентстве по реагированию на чрезвычайные ситуации, чтобы оценить их способности и навыки, особенно если рабочая задача уникальна. Некоторые подрядчики нанимают профессиональные спасательные агентства для этих особых условий. Но большинство подрядчиков считают более экономичным приобретение спускового оборудования и обучение собственных сотрудников. Многие производители предлагают обучение, которое включает сертификаты компетентного лица, а некоторые даже проводят необходимое обучение, чтобы стать уполномоченными спасателями.

Подготовка собственной команды начинается с определения типа спускаемого оборудования, необходимого для эффективной борьбы с падением или спасения.

Самостоятельное восстановление

В некоторых случаях упавшие рабочие могут помочь им самостоятельно, если у них есть доступ к спасательным лестницам. Эти устройства представляют собой веревочные лестницы с перекладинами или нейлоновыми петлями для ног. После падения, когда рабочий висит в подвешенном состоянии на ремнях безопасности, сотрудник может прикрепить спасательную лестницу или петлевую лестницу к точке крепления на полу или платформе над ним и опустить лестницу вниз к рабочему.Они могут подняться по веревочной лестнице или подвесным петлям и попросить других рабочих вытащить их в безопасное место. В противном случае они могут, по крайней мере, снять давление со своего тела и стабилизировать кровообращение, стоя на перекладинах веревочной лестницы или в петлях для подвешивания, пока не будут должным образом спасены.

Пикапы

Часто отстраненный упавший рабочий должен быть спасен другим рабочим. Во время подъема спасатель спускается к упавшей жертве, подключается к системе жертвы, а затем слегка приподнимает жертву, чтобы обеспечить отключение системы защиты от падения, прежде чем спуститься вместе с жертвой на нижний уровень, чтобы завершить спасение.Эти типы систем предназначены для поддержки как спасателя, так и пострадавшего.

Спасение в замкнутом пространстве

Самым эффективным средством реагирования на чрезвычайные ситуации при работе в таких опасных условиях работы является подготовка к спасательным работам вне помещения. Спустившиеся рабочие снабжаются специальными ремнями безопасности и ремнями, которые остаются привязанными к веревке, выходящей за пределы ограниченной рабочей зоны. Часто шнур прикрепляют к лебедке на штативе, расположенном над проемом. Если требуется втягивание, сотрудники используют лебедку и систему шкивов, чтобы вывести рабочего из положения.

разработаны для безопасного, быстрого и эффективного экстренного спасения для всех трех типов спасательных операций, которые включают вертикальный или наклонный спуск. Есть два распространенных типа устройств управления спуском.

Устройства автоматического управления спуском или спасательные колеса, как правило, являются самыми быстрыми, наиболее эффективными и простыми спасательными устройствами. Их лучше всего использовать, когда спасательная тропа имеет прямую видимость от точки крепления устройства управления спуском до подвешенного работника и безопасное место спасения на земле под землей.Часто подвешенный рабочий может быть прикреплен к устройству и помочь в спасении, повернув колесо автоматической тормозной системы в направлении предполагаемого движения.

требуют более высокого уровня участия пользователя со стороны уполномоченного спасателя, который постоянно контролирует скорость снижения. Системы с ручным приводом подразделяются на две категории: системы блок-талей или канатные системы с предварительным монтажом.

Блокировочные спасательные системы позволяют поднимать и опускать.Они выполняются без дополнительного комплекта шкивов и рекомендуются при выполнении подвесных съемников.

Предварительно смонтированные канатные системы обычно состоят из одной веревки, используемой для спуска, и совместимого спускового устройства. Предварительно смонтированные канатные системы позволяют спасателям легче справляться с углами или передними кромками. А так как линия всего одна, вероятность запутывания меньше.

Многие производители предлагают спасательные комплекты, в которые входит специальное оборудование для определенных типов ситуаций.

Наиболее распространенный комплект представляет собой базовый комплект шкивов и вспомогательного оборудования, который в основном используется для подъема и опускания людей или оборудования при спасательных операциях и доступе к промышленным работам. Эти системы также идеально подходят для работы в ограниченном пространстве.

Для ветряных мельниц или высоких башен производители собрали комплекты, которые включают более длинные веревки, специальные типы спусковых устройств и специальные анкеры.

Некоторые комплекты включают систему извлечения, которая позволяет спасателю удобно опуститься в замкнутое пространство головой, привязать пострадавшего и поднять пострадавшего и спасателя из замкнутого пространства.

Хотя немедленное внимание в первую очередь сосредоточено на возвращении работника в безопасное состояние, важно обращать пристальное внимание на серьезное заболевание, которое может возникнуть в результате отстранения работника. Синдром подвешивания на привязи (HHS) возникает, когда упавший рабочий слишком долго подвешен в привязи. Под действием силы тяжести ножные ремни ремня безопасности могут сжимать вены. Кровь может скапливаться в нижней части тела, уменьшая приток насыщенной кислородом крови к сердцу, мозгу и почкам работника.

OSHA определило HHS как состояние здоровья, подлежащее регистрации. Подрядчики должны обеспечить, чтобы медицинская помощь после спасения включала в себя способность распознавать и лечить это состояние, чтобы избежать травм после падения.

Чтобы свести к минимуму воздействие HHS, упавшие рабочие должны часто «накачивать мышцы» ногами, чтобы активировать мышцы и снизить риск венозного скопления. При наличии опоры для ног могут помочь снизить давление, вызывающее сужение кровотока.

Добавление ремня для травм к существующему ремню или покупка ремня с ремнем для защиты от травм / облегчения может помочь облегчить некоторый дискомфорт и / или скопление крови, возникающее при ожидании спасения.

Уже в продаже !! Ремешок для защиты от падений и травм Guardian

Ремень для защиты от травм Guardian Fall Protection помогает избежать травм, вызванных подвеской в ​​случае падения. Легко крепится к любой страховочной привязи,…

Подъемные рабочие платформы (AWP) являются очень универсальным оборудованием на стройплощадке, но их следует использовать только в качестве последнего средства для спасения упавшего рабочего в воздухе. Прежде чем принять это экстренное решение, необходимо учесть некоторые важные моменты их использования.И Ассоциация индустрии строительных лесов и доступа, и Международная федерация Powered Access предоставляют рекомендации по шагам принятия решений, которые необходимо учитывать.

Они предполагают, что:

• Использование AWP не должно создавать угрозу безопасности оператора, пострадавшего или любого другого персонала, участвующего в спасательных операциях. Это включает определение номинальной нагрузки AWP и рабочего диапазона.
• Только обученный и сертифицированный персонал должен работать с подъемником AWP.
• Все рабочие на платформе, включая упавшего, должны носить соответствующие средства индивидуальной защиты.

Заключительным этапом события после падения должно быть тщательная проверка спасательных устройств, а также снятие страховочных ремней, удерживающих устройств и шнурков, которые носил упавший рабочий. Все эти элементы должны быть проверены производителем оборудования или компетентным специалистом по безопасности на предмет срабатывания индикаторов, износа или повреждений. Также важно проверить точку крепления, к которой был прикреплен рабочий, вместе со всем соответствующим оборудованием на предмет повреждений и / или износа.

СКАЧАТЬ PDF

Когда делать развал. Как понять, надо ли спуск делать

В этой статье мы поговорим о том, когда делать развал на вашей машине. Рассмотрим основные признаки поведения автомобиля при отсутствии геометрии, ее важность, а также то, на что влияют развал, схождение и «кастер».

Когда нужно сделать развал подобия, первое, что возникает вопрос, в какую автомастерскую обращаться, чтобы работа была выполнена качественно? Несомненно, нужно обращать внимание на такие вещи, как: наличие в автосервисе современных стоек, а также специальных захватов с повышенной точностью установки датчиков на колеса.

Перед началом работ техник должен обязательно проверить давление воздуха в шинах и, при необходимости, выровнять его. Также мастер должен провести диагностику подвески автомобиля и при наличии неисправности отложить корректировку геометрии до их устранения.

Когда делать развал подобия

Специалисты рекомендуют проверять геометрию не реже одного раза в год или при пробеге автомобиля 10-15 тысяч километров. Предварительно нужно проверить геометрию, если во время движения автомобиля вы стали замечать, что держание дороги стало хуже, стало уводить в сторону, а руль плотно возвращается в исходное положение в конце поворот.

Также, если наблюдается ускоренный износ протектора, как правило, неравномерно, это тоже указывает на необходимость регулировки колес. Не помешает после сезонной смены резины посетить автосервис. Также важно, чтобы мастер, который будет регулировать колеса, был высококвалифицированным специалистом в этой области. Отсутствие хотя бы одного из вышеперечисленных не может в конечном итоге гарантировать
правильную геометрию колеса.

Что такое подобие коллапса и зачем оно нужно

Когда на вашем автомобиле проводились какие-либо работы по ремонту или замене деталей подвески, то необходимо проверить геометрию колес.В противном случае это негативно скажется на управляемости автомобиля. В случае неправильной геометрии автомобиль будет плохо держаться на дороге, снизится управляемость и увеличится износ протектора.

Правильно выполненная геометрия:

• Пониженный расход топлива;
• Комфортность управления транспортом;
• Прямолинейное движение без движения автомобиля;
• Увеличенный срок службы шин.

Что такое угол развала

Развал — это положение колес перпендикулярно дороге.Он должен иметь угол наклона 0 градусов. Положительный развал — это когда верхняя часть колеса немного наклонена наружу. Отрицательный развал — это наличие явных признаков наклона внутрь.

К плюсам правильной установки развала можно отнести то, что он обеспечивает надежное сцепление покрышек с дорожным покрытием, протектор изнашивается равномерно. Также автомобиль получает улучшенную управляемость на дороге.

Изменение положения установки колес при отрицательном угле наклона увеличивает площадь контакта шины с дорогой, что увеличивает сцепление с дорогой и износ.

Что такое схождение колес

Положительное схождение стабилизирует управляемость автомобиля при увеличении скорости.Но затем его недостаточная поворачиваемость возрастает в худшую сторону.

Отрицательный схождение улучшает управляемость автомобиля, лучше реагирует на маневры рулевого управления. Но, соответственно, увеличивается износ протектора шины, увеличивается передача неровностей дорожного покрытия с возможной обратной связью на рулевом колесе (происходит «биение»).

При отрицательном схождении задних колес автомобиль склонен к заносу. Поэтому среди огромных плюсов и минусов оптимальная установка углов установки колес на всех колесах должна быть равна нулю градусов.

«Ролик» представляет собой угловую продольную ось поворота и вертикальную ось наклона. «Заклинатель» измеряется в градусах. «Кастер» стабилизирует управление автомобилем на высоких скоростях. Увеличение «колесика» позволяет немного улучшить управляемость автомобиля. При большом увеличении становится трудно повернуть руль. Управлять автомобилем становится тяжело, а при повороте он добавляет отрицательный развал внешнего колеса.

Обращаем ваше внимание на то, что при необходимости проведения регулировки углов установки колес важно, чтобы автомобиль был оборудован колесными дисками правильной геометрической формы с такими же параметрами ширины, диаметра и вылета.Не допускается наличие на автомобиле покрышек разных размеров и шин разных производителей.

Вопрос о правильной работе автомобиля волнует каждого автомобилиста, ведь именно от него зависит исправная работа авто и долгий срок службы. Многих водителей интересует вопрос — когда делать регулировку углов установки колес, так как по этому поводу существует множество споров и разных мнений. Чтобы точно определить — нужно знать общие понятия о том, как работает автомобиль, и некоторые данные о регулировке углов установки колес.Поговорим об этом подробнее.

Многие станции Техническое обслуживание Выполняйте анализ автоматических данных небрежно, чтобы облегчить их работу. Они не учитывают, что автомобиль с загруженным багажником ведет себя иначе и важно протестировать его не только в легком положении, но и с грузом. Уровень давления в колесах также очень важен, но немногие механики сначала измеряют эти значения. Поэтому, если автолюбитель решит обратиться на СТО к мастерам — внимательно проанализируйте действия этих специалистов и потребуйте правильного выполнения всех процедур.

Выполнять данную процедуру придется в случае явных дефектов в управлении (автомобиль уезжает в сторону), при замене комплектующих, влияющих на работоспособность, при частой езде по плохим дорогам и при большом пробеге без обслуживания.

Заботливый водитель спросит мастера на СТО: когда делать развал? Он будет ему отвечать раз в полгода, а то и чаще. Поскольку чем больше автомобилист посещает СТО, тем больше он будет получать дохода.автосалон: когда делать развал? Скорее всего, он ответит, что не чаще одного раза в несколько лет, чтобы порекомендовать автомобиль, показать его сильные стороны и минимальные затраты на обслуживание.

Следовательно, каждый автовладелец должен самостоятельно следить за своим автомобилем. Только вы и никто другой знаете, как машина едет, где и когда она едет, каков ее точный пробег и по каким дорогам она ехала.

Тогда, когда надо будет сделать развал, машина сама «скажет», хотя вы можете проверять ее или проверять целостность ее комплектующих раз в полгода.

Основные правила, которые нужно знать о том, когда делать регулировку углов установки колес:

Если у вас старый автомобиль, вам нужно проверять углы установки чаще, если новый — реже, владелец знает лучше. Главное в этом вопросе — понимать, что если колесо изношено, стоит подумать и о других характеристиках автомобиля, которые тоже могут изнашиваться, но визуально их не видно. Удачи в нелегком автомобильном деле!

Видео «Регулировка углов установки колес»

Предлагаем Вашему вниманию небольшой видеоролик о том, как на современном стенде происходит регулировка углов установки колес автомобилей на СТО.

Как поведение автомобиля показывает, что развал нарушен?

Итак, регулировке подлежат три основных параметра подвески, о которых стоит поговорить в теоретической части статьи.

Развал — это угол наклона колес по отношению к дорожному покрытию. Оно может быть отрицательным, если верхняя часть колеса наклонена к центру автомобиля, и положительным, если верхняя часть колеса наклонена соответственно от центра автомобиля. И у каждого из положений есть свои положительные стороны и недостатки.Например, если угол развала отрицательный, то увеличивается пятно контакта колеса с дорогой, улучшается сцепление с дорогой, но резина изнашивается быстрее.

Второе важное понятие, это кастер — угол продольного наклона оси вращения колеса, или, проще говоря, горизонтальное положение колес в арках. Это положение влияет на управляемость: слегка увеличенный ролик делает рулевое управление более острым, но в случае чрезмерно увеличенного колеса рулевое управление становится тяжелым.

Третья концепция, о которой следует помнить, — это конвергенция. Схождение — это сумма всех углов между продольной осью автомобиля и плоскостью, проходящей через центр левого и правого колес. Схождение может быть положительным (для передних колес), что делает машину более устойчивой на высоких скоростях, но увеличивает недостаточную поворачиваемость. Отрицательное схождение передних колес делает управление более точным, но при этом увеличивается износ резины и все неровности дороги реагируют на руль — появляется так называемое «биение».

Как проходит процедура? Осуществляется по-разному в разных мастерских. Некоторые умельцы более ответственны: перед регулировкой развала специалист сначала проверяет давление в колесах, обычно используя для этого переносной компрессор. Далее на все колеса устанавливаются датчики, а ножной тормоз зажимается с помощью специальной проставки. Особо квалифицированные мастера также осмотрят подвеску на предмет видимых дефектов — однако такие специалисты встречаются крайне редко.Машину «загоняют в яму» и «выдавливают». Данные с датчиков передаются в компьютер, после чего результаты заносятся в таблицу, где первая строка — это показатели автомобиля с грузом в багажнике, следующая строка — без него. Это потому, что даже небольшой лишний вес может повлиять на результаты измерения. В то же время большинство работников сервисных мастерских обычно не учитывают этот момент и проводят измерения на загруженной машине.

Две наиболее распространенные причины, по которым автомобилисты приходят к развалу, — это плохая управляемость или занос в сторону, или повышенный износ шин.

Однако на новом автомобиле необходимо также проверить и отрегулировать развал. Производитель устанавливает средние параметры в расчете на то, что дилер подготовит машину и внесет необходимые корректировки перед ее продажей. Но, как показывает практика, продавцы по большей части упускают этот момент.

Есть и другие ситуации, в которых необходимо отрегулировать развал. Сначала после ремонта: замена наконечников, шаровых опор, рулевых тяг, рулевого механизма или рейки, маятникового рычага, стоек, рессор и сайлентблоков.Во-вторых, с определенным поведением машины — например, если машину тянут в сторону, а руль покачивается, или если машина начинает «плыть» по колее, а также если она отстает в управлении. . В-третьих, развал нужно делать после изменения высоты посадки автомобиля (обычно это делается с помощью специальных стоек или утолщенных резинок, которые устанавливаются под пружины подвески). И, наконец, четвертое — развал нужно делать, если руль перестал «возвращаться» при выходе из поворота, или если у машины разный радиус поворота влево и вправо.

Итак, развал нужно делать при плохой управляемости автомобиля, повышенном износе резины, после некоторых ремонтных работ, связанных с подвеской, а также после каждой отбортовки колес или установки новой резины … В этом случае мастер Следует сначала осмотреть подвеску автомобиля, спросить водителя о грузах в багажнике и, если они тяжелые, снять их во время регулировки. Также специалист должен проверить давление воздуха в колесах, провести диагностику свободного хода рулевого колеса и осмотреть колесные диски на предмет деформации.Несоблюдение любой из вышеперечисленных процедур может повлиять на работу датчиков.

Если вы чувствуете, что при движении по дороге ваш автомобиль кренится в сторону, или есть заметная вибрация в рулевом колесе, то скорее всего колеса вашего автомобиля нуждаются в диагностике и регулировке спуска — развала. Регулировка развала — важная часть обслуживания. транспортных средств, это сэкономит вам деньги в долгосрочной перспективе.

ЧТО ТАКОЕ НАСТРОЙКА ПРЕОБРАЗОВАНИЯ КАМЕРЫ?

Регулировка развала колес включает в себя регулировку углов трех основных колес таким образом, чтобы каждое колесо находилось в правильном положении относительно трех других.Это обеспечит стабильную работу подвески и исключит случаи, когда автомобиль «уводит» в сторону при движении. Смещение правильного положения колеса, как правило, происходит со временем, из-за того, что оно передает достаточно большие нагрузки на дорогу, что приводит к смещению некоторых его частей из исходного положения.

Это происходит с каждым автомобилем, который намотал более десятка километров. Добавьте к этому другие неприятности, такие как наезд на бордюры или наезд на лежачий полицейский на слишком большой скорости, и вы можете быть уверены, что наступит время, когда подвеска и рулевое управление начнут просить о пощаде.

КАК Я ЗНАЮ, ЧТО МОЙ АВТОМОБИЛЬ НУЖДАЕТСЯ В РЕГУЛИРОВАНИИ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ?

Если рулевое колесо повернуто из центрального положения в одну из сторон, а автомобиль продолжает движение по прямой, значит, пора диагностировать развал автомобиля. Такой же вердикт следует, если рулевое колесо находится в центральном положении и машина отказывается ехать прямо.

Кроме того, неравномерный износ шин является одним из показателей нарушенной сходимости — развала, но об этом позже.

ПОЧЕМУ ВЫ ДЕЛАЕТЕ РЕГУЛИРОВКУ ВРАЩЕНИЯ КОЛЕС?

Помните, чем больше вы управляете неоткалиброванным автомобилем, тем больше повреждений будет нанесено подвеске и рулевому управлению.

Кроме того, если нарушена регулировка углов установки колес, срок службы ваших шин может значительно сократиться. Шины сконструированы таким образом, что только определенная их часть соприкасается с дорогой. Свернувшееся транспортное средство держит шины под неправильным углом, а это означает, что правильная часть шины не сможет получить необходимый контакт с дорогой.Шины такой машины изнашиваются неравномерно и намного раньше положенного срока, а значит, менять их придется гораздо чаще, чем обычно.

СОХРАНИТЕ ШИНЫ, СОХРАНИТЕ ТОПЛИВО

Экономия топлива — еще одна важная причина, по которой необходимо отслеживать поломку вашего автомобиля. Если шины катятся по дороге под неправильным углом, они столкнутся с большим сопротивлением, из-за чего автомобиль будет работать усерднее при использовании большего количества топлива.

Регулярная проверка развала автомобиля — отличный способ убедиться в собственной безопасности и правильной работе автомобиля.Конечно, это будет стоить вам денег, но вы сэкономите деньги на покупке новых шин и дополнительного топлива в будущем. В крайнем случае спуск — развал можно отрегулировать самостоятельно, в домашних условиях (инструкция), но лучше доверить свой автомобиль профессионалам.

Венесуэла: взлет и падение нефтегазового государства

Образование

Вебинар о высшем образовании: Связанное с пандемией неравенство в высшем образовании

Сара Голдрик-Раб, профессор политики в области высшего образования и социологии Университета Темпл и директор-основатель центра Hope Center for College, Community and Justice, и Клайд Уилсон Пикетт, вице-канцлер по вопросам справедливости, разнообразия и инклюзивности в Университете Питтсбурга , обсудите связанные с пандемией неравенства в высшем образовании. ФАСКИАНОС: Добро пожаловать на веб-семинар CFR по высшему образованию. Я Ирина Фаскианос, вице-президент Национальной программы и информационно-просветительской работы Совета по международным отношениям. И мы приветствуем вас и рады видеть вас сегодня с нами. Наша встреча записывается, а видео и стенограмма будут доступны на нашем веб-сайте CFR.org/Academic. Как всегда, CFR не занимает институциональных позиций по вопросам политики. Поэтому мы очень рады, что Сара Голдрик-Раб и Клайд Уилсон Пикетт сегодня с нами, чтобы поговорить о связанном с пандемией неравенстве в сфере высшего образования.Мы поделились с вами их биографиями, поэтому я выделю несколько основных моментов. Д-р Голдрик-Раб — профессор политики и социологии высшего образования в Университете Темпл и директор-основатель Центра поддержки колледжей, сообщества и правосудия Hope в Филадельфии. Она также является руководителем стратегического отдела по оказанию неотложной помощи в Edquity, компании, занимающейся финансовым успехом студентов и оказании экстренной помощи, и основателем некоммерческой организации Believe in Students, занимающейся распределением неотложной помощи. Она известна своими новаторскими исследованиями в области продовольственной и жилищной незащищенности в сфере высшего образования, а также своей работой над тем, чтобы сделать государственное высшее образование бесплатным.Доктор Пикетт — вице-канцлер Питтсбургского университета по вопросам справедливости, разнообразия и инклюзивности. В своей роли он обеспечивает руководство универсальной стратегией разнообразия, равенства и инклюзивности. Ранее доктор Пикетт занимал должность директора по разнообразию в системе колледжей и университетов штата Миннесота. А до этого он занимал должности в нескольких других колледжах и университетах, включая Общественный колледж округа Аллегейни, Северный университет Огайо, Государственный университет Морхед и Университет Кентукки.Так что спасибо вам обоим за то, что присоединились к нам сегодня. Вы знаете, мы действительно хотим … углубиться в этот разговор, основные способы, которыми пандемия способствовала неравенству в высшем образовании, которое уже имело место, но мы видим, что разрыв увеличивается. Итак, доктор Голдрик-Раб, было бы здорово, если бы вы могли начать с обсуждения финансовых проблем, включая проблемы, не связанные с обучением, связанные с этим расходы, которые вы наблюдали до пандемии, а теперь и во время пандемии. А потом мы пойдем к доктору.Пикетт. ГОЛДРИК-РАБ: Отлично. да. Что ж, большое спасибо за то, что пригласили меня. И как здорово быть сегодня здесь практически со всеми вами. Это настоящая честь. И я рад быть здесь с Клайдом и с нетерпением жду этого разговора. Я посвятил изучению этой темы, через что студенты платят за колледж, около двадцати лет. И многое из того, что мы узнали за это время, заключается в том, что задачи намного сложнее и более существенны, чем простые цифры, такие как чистая цена обучения в колледже или сумма финансовой помощи, как вы могли бы поверить.Таким образом, даже до пандемии мы видели, что у студентов, например, были проблемы, потому что, по словам колледжа, поездка туда будет включать расходы на проживание. А то, что колледж оценивает по расходам на жизнь, часто неверно. Так, например, верно, если студент живет дома со своей семьей, предположение может заключаться в том, что семья не взимает арендную плату. Но на самом деле многие студенты платили за квартиру, живя со своими семьями. Так что одной ключевой проблемой, которая была сложной, была информация и, знаете ли, просто хорошее представление о том, на что нужно выделять бюджет.Вторая действительно большая проблема заключается в том, что система финансовой помощи была создана для поддержки небольшой части студентов колледжей, а не для большинства. И как следствие, требуется много документов. Чтобы получить и сохранить финансовую помощь, нужно пройти через множество препятствий. И, честно говоря, денег там очень мало. Таким образом, финансовая помощь, даже до пандемии, оставляла студентов в дефиците, особенно когда дело касалось грантов. И это одна из основных причин того, что мы увидели большой рост кредитов.Другое дело, что система финансовой помощи сильно бюрократизирована. Он движется очень медленно. И поэтому, когда у студента возникают непредвиденные расходы или дефицит — вы знаете, выходит из строя машина — очень трудно быстро получить эти деньги, используя стандартную финансовую помощь. Еще одна большая проблема, она связана с тем, что случилось с семьями людей, верно? Таким образом, статус американских семей за последние двадцать лет и степень, в которой они фактически не могут сводить концы с концами, степень, в которой они не могут самостоятельно пережить непредвиденные расходы, означает, что многие студенты колледжей приезжают из разных мест. где нет никого, кто мог бы им так помочь.Они могут любить, оказывать поддержку, разговаривать с ними и поддерживать, знаете ли, то, что они делают. Но идея о том, что у каждого студента, поступающего в колледж, есть двое родителей с хорошим доходом, которые могут сделать шаг вперед и помочь, это было устаревшим предположением в течение очень долгого времени. И, конечно же, это также отражается на значительных изменениях в расовом составе высшего образования, в гендерном составе, правильно, в классовом составе высшего образования и так далее. Еще одна большая проблема связана с работой.А работа во время учебы в колледже — основа пакета финансовой помощи. Студенты в основном предполагают, что им нужно будет работать, и им действительно нужно работать. 70 процентов студентов работали до пандемии, и подавляющее большинство студентов пытались найти работу, но не могли ее найти. Так что это было действительно сложно на рынке труда, где минимальная заработная плата, вы знаете, не приносила особенно хороших результатов и где, давайте будем честными, работодатели действительно хотят гибкости, и их не особенно впечатляют потребности студентов посещать занятия, потому что например, в определенное время суток.Так что, помимо сокращения государством инвестиций в высшее образование, из-за которого многие учреждения переложили бремя оплаты за обучение в колледже на студентов, было то, что думает до пандемии. А потом разразилась пандемия. И у нас уже были пробелы в системе. У нас уже были большие финансовые дыры для многих, многих студентов. И много чего сделал. Это усложняло работу учебным заведениям, которым нужно было предложить студентам гораздо больше финансовой помощи или гораздо больше экстренной помощи, но не было доступной поддержки, у которых нет больших пожертвований.Когда к власти подошло федеральное правительство, это было хорошо. Но кто-то действительно должен отдать деньги. И не было много денег, чтобы обеспечить это дополнительным персоналом и инфраструктурой, чтобы реально быстро доставить деньги студентам. Это много работы. Таким образом, одним из результатов является то, что мы обнаружили, что среднее время, необходимое для получения студенческой неотложной помощи, составляет около четырнадцати дней. Что является выходом из строя, если учесть, что в экстренной ситуации с людьми быстро требуются деньги.Разумеется, произошло еще одно: студентам стало труднее найти работу, хотя это также осложнялось тем фактом, что работодатели сообщают, что они не могут найти там людей для работы. Но те виды работы, на которых студентам комфортно находиться — то есть они чувствуют себя в безопасности, работают по своему рабочему графику и где платят приличную заработную плату — по-прежнему очень трудно найти для многих из них. Другой проблемой, конечно же, является то, что у многих из этих студентов есть семейные обязанности.Таким образом, более чем у каждого четвертого студента в Соединенных Штатах есть собственный ребенок. То, что случилось с нашими сотрудниками, когда школы закрылись, и родители были вынуждены заботиться о детях, случилось и с нашими учениками. И в той степени, в которой семьи заболели или, вы знаете, возникла потребность в уходе, студенты тоже должны были это делать. Итак, во всех отношениях, которые влияют на обычных людей в американской жизни — с точки зрения их финансовой нестабильности, нестабильности, непредвиденных расходов — раньше все было трудно, а сейчас еще тяжелее.ФАСКИАНОС: Большое спасибо. Доктор Пикетт, я хотел бы перейти к вам сейчас, чтобы поговорить о проблемах, которые вы видели, очевидно, с учетом усилий и стратегий разнообразия, справедливости и инклюзивности, которые вы могли бы предложить, когда мы смотрим в будущее. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Что ж, конечно, я хочу воспользоваться возможностью, чтобы выразить свою благодарность за то, что позволили мне быть с вами, и с нашими коллегами, и, конечно же, проводить время с Сарой. Это честь и привилегия. Безусловно, одна из вещей, которую нам нужно сделать в первую очередь, заключается в том, что текущий кризис усугубил несправедливость, которая существует с нами в течение долгого времени.И, как отмечает Сара, некоторые из этих вещей присутствовали. И поэтому, когда мы думаем о влиянии этой пандемии, они выявили будущие, или, я бы сказал, текущие и более явные уязвимости, которые уже существовали. И они влияют на наше население за пределами того, что мы осознаем. Поэтому мы уделяем особое внимание нашим ученикам, как и должны. Но нужно помнить, что эти уязвимости и, в частности, влияние неравенства влияет на наших коллег. Конечно, это верно для наших сотрудников разного назначения, особенно для тех, кто экономически нестабилен и находится на передовой, а также для наших коллег-преподавателей.И подумать о том, как мы не можем позволить этому кризису быть оправданием того, как мы расставляем приоритеты в отношении справедливости и как мы продвигаем стратегическую повестку дня. Так что я хотел быть намеренным лидером с этим. Для нас это возможность подтвердить нашу приверженность и нашу ответственность за устранение неравенства в целом во всех учреждениях, составляющих высшее образование. Что касается приоритезации конкретных областей, я думаю, что неравенство было наиболее ярко выражено в отношении областей поддержки студентов, в частности, мышления о целостной поддержке студентов и того, как мы продвигаемся и думаем коллективно об академической поддержке, а также более широких соображениях. о том, как мы поддерживаем наших студентов, об академических приоритетах учебных заведений и о том, как мы ставим их в центр внимания.Когда мы думаем об ответственности по оказанию поддержки преподавателям, которые должны перейти к онлайн-обмену и обучению, как мы обеспечиваем целенаправленную поддержку для удовлетворения потребностей разных учащихся и расставляем приоритеты, выходящие за рамки простого соответствия, и думаем о том, как доступность и доступность цифровых технологий должна была быть на первом месте — я бы сказал, что это главное и главное соображение — в работе, которую мы выполняем. Часть этой работы, когда мы думаем о широкомасштабном неравенстве, также связана с работой с точки зрения размышлений о человеческом капитале наших организаций.Я лишь вкратце упомянул о непропорциональном влиянии, которое мы оказываем — на непосредственный персонал и лиц разного назначения, которые продвигают работу, но также для того, чтобы подумать о том, что это значит с точки зрения ухода за любимым человеком, близким человеком или ребенком, у которого есть проблема со здоровьем или пострадал от пандемии. И, в частности, подумать о заботе о детях, которые возлагаются на наших коллег и, как отметила Сара, конечно же, на наших студентов. Этот широкий разговор, о котором я думаю, важно для нас думать с точки зрения широкой повестки дня DEI, и долгосрочные разветвления позволяют нам подумать о финансовых соображениях, а также об академических приоритетах на будущее.Мы видели, как по всей стране ведутся разговоры о потере знаний и долгосрочном воздействии на доступ к высшему образованию, а также о том, что это означает для уязвимых и групп населения, которые традиционно недопредставлены, недостаточно охвачены и заблокированы. высшего образования. Поэтому нам нужно помнить об этом конкретном воздействии. Мы должны уделять первоочередное внимание вовлечению с точки зрения того, как мы продвигаем эту работу вперед. Мы четко и ясно знаем, что пандемия еще больше высветила проблемы дискриминации, предвзятости и ксенофобии.Мы видели, что с ростом антиазиатского насилия по всей стране, более явные инциденты роста групп сторонников превосходства белых по всей стране. И подумать о том, как учреждения могут использовать более активный подход к созданию инклюзивных пространств в кампусах и в Интернете, поскольку обучение изменилось по-разному, и мы должны сделать это в первую очередь. В кампусах необходимо целенаправленно думать о комплексных потребностях наших студентов, об основных потребностях наших студентов, а также уделять первоочередное внимание поддержке психического здоровья и технологиям, поскольку все эти области были переданы для рассмотрения.Конечно, помнить о балансе безопасности как о главном и центральном соображении при выборе приоритета включения — это часть нашей работы. И думать о том, как мы расставляем приоритеты при распределении финансирования для различных возможностей воздействия на население, необходимо учитывать, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости. Поэтому я предлагаю эти соображения, когда мы начинаем нашу дискуссию, и, конечно же, с нетерпением жду возможности углубиться в другие из них, а также вопросы, которые могут возникнуть от наших коллег. ФАСКИАНОС: Потрясающе.Большое тебе спасибо. Пойдемте ко всем с вопросами. Вы можете поднять руку или ввести свой вопрос в поле вопросов и ответов, и я его прочту. Однако, если вы это сделаете, укажите свою принадлежность к учреждению, чтобы мы знали, где вы находитесь, давая нам контекст для разговора. Итак, сначала я пойду к хорошему коллеге, Мохубаолу Олуфунке Окоме. К тебе. Q: Хорошо. Ага. Добрый день. Я Мохубаолу Олуфунке Окоме. И я профессор политологии в Бруклинском колледже.Одна из проблем, которые меня беспокоят, — это влияние на психическое здоровье студентов, да и вообще всех нас — (смеется) — но на самом деле студентов, особенно студентов, которые этого не делают, — которые не являются традиционными студентами. Вы знаете, и поэтому у них не так много доступных ресурсов. Поэтому мне было интересно, что вы думаете по этому поводу и что можно было бы сделать институционально и коллективно для решения этой проблемы. ПИКЕТТ: Я быстро взвешусь здесь, и Сара, конечно же, с нетерпением жду ваших комментариев.Поскольку мы стояли в очереди в начале, я думаю, что это главное и главное соображение, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости. Мы четко и ясно слышали от студентов, что психическое здоровье является приоритетной областью. До того, как мы оказались в пандемии, просьба о дополнительной поддержке и об университетских городках по всей стране была в центре внимания, все большее внимание уделялось тому, как мы уделяем особое внимание и, что более важно, как мы финансируем поддержку психического здоровья. И мы знаем, что коллеги, которые занимаются непосредственно студенческими делами и поддержкой студентов, всегда были рядом.Но по мере того, как мы продолжаем ориентироваться в этой пандемии, она продолжает оставаться еще более важной областью для рассмотрения, поскольку мы думаем о воздействии, особенно на сообщества, которые пострадали больше всего, и особенно думаем о сообществах чернокожих и коричневых и других экономически хрупких сообществах. с точки зрения потребности в дополнительной поддержке психического здоровья, а также в областях и определенных ситуациях, где эти сообщества не обязательно всегда подключаются к поддержке в области психического здоровья. Так что это еще одно соображение.Я думаю, что университетские городки, которые проявляют наибольшую активность, и высшие учебные заведения, которые проявляют наибольшую активность, вкладывают определенные ресурсы, чтобы продолжать наращивать поддержку для поддержки психического здоровья. А для организаций, которые менее подготовлены к этому, я думаю, что наличие союзов с более широкими организациями и размышление о том, как мы можем усилить коллективную поддержку, являются ответом на то, как мы это делаем. Я хочу внести ясность. Я считаю, что мы несем ответственность за удовлетворение потребностей наших студентов.Но я не хочу, чтобы мы упускали возможность с точки зрения того, что мы четко и ясно слышим от наших коллег, которые являются преподавателями и сотрудниками в учреждениях. Выгорание — это что-то с точки зрения климатических исследований и оценок, о которых наши коллеги сообщают нам громко и ясно. И поэтому мы должны помнить о том, что мы должны заботиться о людях, которые заботятся о наших учениках. Так что это еще одна часть или уровень, который, я думаю, мы должны держать в центре внимания. Поэтому абсолютно я ценю вопрос и отмечаю, что мы должны выделить дополнительные ресурсы и подумать о стратегическом сотрудничестве между типами учреждений, чтобы продвинуть эту работу вперед, но также подумать о том, что это значит для наших сотрудников и тех, кто не справляется с поддержкой.ГОЛДРИК-РАБ: Согласен. Я бы сказал, что мы должны иметь в виду, что у многих организаций нет лишних долларов, и что очевидно, что для этого потребуется федеральная поддержка. И я думаю, что даже сейчас, когда мы сидим здесь, идет обсуждение пакета. Вы знаете, примирение продолжается. И одна часть этого пакета — 9 миллиардов долларов на поддержку студентов. И я думаю, что вопрос о приоритетности этих средств и о том, куда организации планируют потратить эти средства, если они появятся — если они станут реальностью, является важной частью разговора.Вы знаете, что до пандемии потребности в психическом здоровье студентов в Соединенных Штатах были самыми высокими в общенациональных колледжах. И это те места, где меньше всего опор. И это было не из-за непонимания проблемы; это было из-за отсутствия денег. И поэтому мы должны признать, что у нас уже было глубокое неравенство, у нас уже были кризисы психического здоровья. Исследование Healthy Minds Study документирует эти вещи в течение многих лет. И да, нынешняя ситуация только усугубляет ситуацию.Тем не менее, я хочу отметить, что у этой нынешней ситуации есть два аспекта. Один из них — это пандемия и последствия социальной изоляции. Второй — это действие этого вируса. Центр надежды недавно опубликовал, насколько мне известно, единственное исследование о влиянии вируса на студентов колледжа. И наш анализ около ста тысяч студентов по всей стране показывает, что, похоже, заражение этим вирусом связано с повышенной тревожностью, депрессией и отсутствием продовольственной безопасности.И, честно говоря, я обеспокоен тем, что ряд наших учебных заведений не делает ничего, чтобы позволить студентам сообщать о том, были ли они затронуты, чтобы мы могли направить им дополнительную поддержку. Теперь я понимаю, что мы не можем этого требовать — и, знаете, есть большая разница. Но эти студенты подвергаются реальному риску потенциально длительного воздействия COVID, как и персонал и преподаватели. И я думаю, что нам необходимо не только срочно решить эти проблемы, но и провести сортировку, которую, к сожалению, мы должны сделать, потому что у нас ограниченные ресурсы, и, возможно, сосредоточить их на группах населения, которые были инфицированы в наибольшей степени. ставки.К которым, конечно же, относятся чернокожие, смуглые и коренные студенты, а также студенты-родители, а также студенты-спортсмены с очень, очень высокими показателями. И я думаю, что нам лучше заняться этим, иначе мы столкнемся с множеством текущих проблем. ФАСКИАНОС: Спасибо. Сара, я хочу получить ссылку на этот опрос, и мы можем разослать ее группе. И любые другие ресурсы, которыми вы оба хотели бы поделиться, мы свяжемся с вами по электронной почте. Так что я пойду рядом с Люси Дандердейл Кейт.И, пожалуйста, включите звук. Q: Привет. Меня зовут Люси Дандердейл Кейт. Я работаю в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл. Я хотел узнать ваши мысли о том, как руководство, вы знаете, канцлеры, президенты, как они должны общаться со студентами, которые имеют дело с этими проблемами? И особенно думать об этом — вы знаете, студенты, но преподаватели и сотрудники тоже, и особенно быть чувствительными к такого рода ядовитому позитиву, который так часто легко сделать лидерам.В то же время, желая по-прежнему ободрять и быть, вы знаете, мы можем делать это вместе, чувствуя, но не будучи токсично позитивными. Хотел бы узнать ваши мысли по этому поводу. ГОЛДРИК-РАБ: Моя команда очень увлечена исследованиями сочувствия и заботы. И я думаю, что многие люди часто думают, что это, знаете ли, как бы замалчивание или, может быть, слишком обидчивое. Но это очень эффективный подход. На самом деле это означает, что нужно начинать с понимания своих учеников как людей, прежде чем вы начнете думать о них как о студентах.Также как мы хотим, чтобы наши врачи думали о людях, прежде чем о нас как о пациентах. Это меняет разговор. И это означает, что если у вас есть важная информация, которой вы хотите поделиться со студентами, вы начинаете с открытого признания того, что сейчас действительно тяжелое время, не так ли? Что мы не замалчиваем это и не пропускаем мимо ушей. Что мы действительно даем им много, много, много возможностей поговорить с кем-то — будь то одноранговый разговор, верно, будь то разговор с профессионалом, что бы то ни было.И что мы продолжаем не просто — это важно, откровенно говоря, чтобы мы не просто поддерживали и подталкивали людей, я думаю, как вы могли бы иметь в виду, к, вы знаете, просто продолжайте идти, просто оставайтесь, все в порядке, но открыто признайте, что сейчас все действительно с трудом справляются с этим, и что справиться с этим невероятно сложно. И я думаю, что еще одна деталь заключается в том, что, на мой взгляд, это начинается с лидерства. Это действительно неэффективно и не может произойти, если президент не примет это, потому что, честно говоря, это действительно просачивается оттуда.И это должно быть в нескольких местах. Так что это должно быть отражено в утверждении, которое есть в каждой программе, верно? Он должен отображаться в системе управления, он должен отображаться в переписке. Вы знаете, все, что вуз может сделать, чтобы напомнить студентам, что они это понимают. Сокращение бюрократии прямо сейчас, верно? Избавление от бюрократии, освобождение от любых требований, которые не являются необходимыми, — все эти вещи ориентированы на человека. ПИКЕТТ: Я ценю все, что Сара предложила.И я удваиваю это с точки зрения размышлений о подходе к этому со стороны высшего руководства. Конечно, существуют консультативные средства для привлечения студентов, и я думаю, что мы их используем. Имея возможность работать в различных университетских городках, я думаю, что для нас важно быть внимательными к тем группам населения, которым нелегко получить доступ к старшей администрации. Имея возможность работать в общественном колледже, довольно часто мы знаем, что есть более управляемый путь, позволяющий напрямую получить информацию и отзывы студентов.Но я думаю, что очень важно использовать необходимые средства, чтобы напрямую добраться до студентов. Я думаю, что интенциональность, на которую указывает Сара в плане передачи эмпатических сообщений с помощью различных средств, имеет решающее значение. Независимо от того, используем ли мы социальные сети, делаем ли мы это в наших программах, делаем ли мы это конкретно в связи с сообщениями, которые мы отправляем сообществу кампуса, я думаю, что в припеве должна быть последовательность это говорит об эмпатии настоящего и о том, как мы вместе работаем, чтобы справиться с этим.Ядовитый позитив, на который вы ссылались, я думаю, преобладает в ряде учреждений. И для нас, чтобы помнить о том, что это означает — одним из способов, которым мы смогли реализовать это здесь, в Университете Питтсбурга, была серия собраний, которую мы внедрили для всех заинтересованных сторон под названием «Это ненормально», чтобы просто коллективно определить как сообщество, что то, что мы переживаем, является абсолютно ненормальным, и говорить о том, что это был за опыт, и думать о коллективном том, как мы могли бы двигаться как сообщество, чтобы реагировать на потребности и иметь постоянную сортировку, коллективную озабоченность и охват все составляющие.И я думаю, что мы должны сделать это и быть внимательными к тем группам населения, которые больше всего отстранены от высшей администрации. Таким образом, использование наших коллег на всех уровнях, особенно изучение моделей взаимного наставничества, которые дают возможность общаться со студентами, и обдумывание того, чтобы начать эти сообщения во время процесса ориентации, является основным и центральным соображением для продвижения этой повестки дня. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я пойду рядом с Перл Робинсон.В: Итак, Перл Робинсон. Я изучаю африканскую политику, международные отношения, африканистику в Университете Тафтса. Поскольку это Совет по международным отношениям, я хочу поднять вопрос об обучении за границей. И, конечно же, в прошлом году Тафтс учился в бакалавриате и аспирантуре за рубежом. Международные отношения очень важны. Университет решил, что ему нужно вернуть домой студентов со всех наших программ обучения за рубежом, кроме Оксфорда, что было сочтено безопасным. И нам рассказали, как все живут семьями.И, конечно же, в конце — им пришлось в конце концов вернуть этих людей домой. Итак, теперь мы говорим о наших программах обучения за рубежом. Будет ли у нас один в Гане? Я консультировал двух студентов, которые собираются изучать Африку в SOAS или LSE. Может, нам придется закрыть Африку, потому что это слишком опасно. Я действительно хочу знать, есть ли университеты, которые думают о последствиях создания — или об отсутствии возможностей обучения за границей для студентов из неевропейских стран, и о способах, которыми вы могли бы это сделать? Например, я участвовал в паре очень интересных вебинаров с африканскими университетами, где было какое-то взаимодействие.Я просто хочу знать, думал ли кто-нибудь об этом? И есть ли это в повестке дня Совета? Вы делали это тайно, а я об этом не знал? ФАСКИАНОС: Мы можем взглянуть на это в будущем, Перл. Кто-нибудь из вас хочет? ГОЛДРИК-РАБ: У меня нет никаких знаний в этой области, за исключением того, что я вчера разговаривал с людьми из AIEA, и, как вы знаете, они очень обеспокоены здоровьем и благополучием студентов. ПИКЕТТ: И то же самое с моей стороны.Я бы не стал ничего предлагать с точки зрения опыта, но сказал бы, что с административной точки зрения мы намеренно осознаем различные возможности, с которыми мы работаем, и используем объектив справедливости в отношении того, как мы отслеживаем эти возможности. опыты. Я знаю четко и ясно, когда мы думаем о расе и этнической принадлежности как о фронте и рассмотрении как части этой пандемии, и о нашем ответе, чтобы помнить о разветвлениях и влиянии на различные сообщества. Таким образом, руководство должно уделять внимание этому фронту и центру, но с точки зрения конкретных вещей, которые я видел непосредственно, я ничего не мог бы предложить.Но есть — если найду информацию, обязательно передам Ирине. ФАСКИАНОС: И чтобы немного проследить, под другим углом, как насчет связанного с пандемией неравенства, с которым сталкиваются международные исследования? Что … вы знаете, в вашем кампусе есть международные исследования, и смогли ли они приехать в этом году? И, возможно, это была бы возможность создать некоторый международный опыт в кампусе. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Я думаю, что разные учреждения, очевидно, находятся в разных местах по этому поводу.У нас было несколько студентов, которые смогли вернуться в кампус. Но помнить о том, что это оказало значительное влияние, особенно когда они думают о жилье и о том, каково это жить в сообществе. И как мы думаем, особенно в зависимости от того, откуда люди, как они идентифицируют себя, и нарастающей волны того, что я бы назвал расизмом и ксенофобией, потенциально влияющими на этих студентов, является соображение, которое мы должны поставить в центр внимания. ГОЛДРИК-РАБ: Да.Я бы сказал, что, вы знаете, опять же, перед пандемией у нас были большие проблемы из-за того, что люди не могли позволить себе находиться здесь так, как они надеялись действительно позволить себе быть здесь. Задолго до пандемии у нас были студенты — иностранные студенты в кладовых с едой. Вы знаете, определенно количество тех, кто не может быть здесь сейчас, — это одна проблема, но я также хочу отметить, что есть одна хорошая вещь — это то, что средства федерального правительства по оказанию помощи в сфере высшего образования, в частности доллары HEERF III, вышли наружу. в этом году, когда студентам была оказана экстренная помощь, не требуется, чтобы студенты были гражданами Соединенных Штатов, чтобы получить эти средства.При этом даже не требуется, чтобы они заполняли FAFSA. Таким образом, все учебные заведения, получившие Раздел IV, имеют на данный момент значительную сумму долларов на оказание экстренной помощи, которые они могут использовать для поддержки иностранных студентов. Более того, их институциональные ассигнования в тех же долларах также могут быть использованы для этих целей. Итак, в этом случае, опять же, все люди. И мы не должны выбирать, чтобы относиться к людям по-разному в зависимости от статуса иностранного студента.Я не знаю, насколько широко распространено это понимание. Откровенно говоря, это очень ясно видно из федеральных часто задаваемых вопросов. Но это то, что читают юристы. И меня беспокоит, что люди, которые защищают этих студентов, могут не знать об этом. Или, может быть, их не слышат относительно того, куда будут вкладываться доллары. ПИКЕТТ: Я бы удвоил то, что предлагает Сара, с точки зрения того, как мы думаем об институциональной этике для поддержки этих студентов и этого студенческого контингента. То, как мы расставляем приоритеты в этой повестке дня и как мы усиливаем голоса защитников, особенно для наших иностранных студентов, — это главный вопрос, который, опять же, присутствовал прежде — вы заметили здесь тенденцию — до пандемии.Но, тем не менее, мы должны продолжать уделять приоритетное внимание рассмотрению. И поскольку эти доллары доступны, учебные заведения готовы выделить соответствующие ассигнования и при необходимости дополнить их, чтобы продолжать поддерживать различные группы студентов, в том числе наших иностранных студентов. ФАСКИАНОС: Спасибо. Пока мы ждем очереди еще нескольких вопросов, как насчет цифрового неравенства? Я знаю, Сара, перед тем, как мы начали, ты сказала, что все преподавала онлайн.Таким образом, цифровое неравенство было большой проблемой, и мы действительно видели, что, а также, как вы знаете, люди не хотят включать свои камеры, потому что, вы знаете, они разделяют пространство и могут не захотеть показывать свое дома и все такое. Не могли бы вы немного поговорить о том, как… что вы думаете по этому поводу. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я имею ввиду, это огромная проблема. Итак, я имею в виду, что первое, что я снова повторяю перед пандемией. Но вы знаете, я прожил двенадцать лет в Висконсине.У нас было множество студентов колледжей по всему штату, у которых не было широкополосного доступа, хорошо? Итак, вы знаете, и это было время, когда, честно говоря, штат сокращал — ну, он продолжал урезать государственную поддержку — но это сокращало способность кампусов лично присутствовать и предлагало людям выходить в Интернет. . И действительно не было возможности сделать это. Так что это, опять же, давняя проблема. У нас в Пенсильвании такая же проблема, особенно в сельской местности. Я преподаю онлайн прямо сейчас.И я хочу сказать, что отчасти причина в том, что есть целая группа студентов, которые хотят онлайн-обучение. Это люди, которым придется добираться до школы довольно далеко. Это люди, у которых есть дети, и они этим жонглируют. Это люди с проблемами со здоровьем и / или другими ограниченными возможностями, верно? Так что есть аппетит к онлайн-обучению. Одна из самых больших проблем, конечно, заключается не только в том, есть ли у них технологии для онлайн-обучения, но и в том, у кого есть доступ к учителям, которые чувствуют себя комфортно, хорошо обучены и хорошо умеют онлайн-обучение? И, к сожалению, поскольку мы не сделали этих инвестиций — и, честно говоря, я думаю, что мы должны рассматривать их как инвестиции в инфраструктуру, — мы не предоставили ресурсы людям, которым необходимо проводить обучение, чтобы они могли быть подготовлены.Кроме того, у нас есть некоторые из наиболее уязвимых учеников, которых учат учителя, у которых меньше всего времени и возможностей для подобного поворота. Честно говоря, у нас также есть рабочая сила, состоящая из множества людей в более обеспеченных частях высшего образования, где профессора не считают себя учителями. Они считают себя исследователями и так далее. И поэтому заставить их тратить время на обучение преподаванию онлайн — тоже непростая задача. Тем не менее, это можно сделать хорошо. И, честно говоря, студенту не нужно включать камеру, чтобы участвовать в курсе.И для меня тот факт, что мы продолжаем вести этот разговор — который, как вы знаете, далеко не только ваш вопрос, все задают этот вопрос — говорит мне, что у нас есть люди, которых не учат тому, как взаимодействовать со студентами, которые могут ‘ t включить их камеры. Я открываю несколько каналов для студентов, чтобы они могли общаться со мной, пока я преподаю. Они пишут, хорошо? Они могут ударить по Slack. Я занимаюсь несколькими делами. Но для этого необходимо, чтобы я знал, как это сделать, и чтобы я был готов к этой задаче. Итак, последняя часть такова: я имею в виду, что здесь, в Филадельфии, трудно поверить, знаете ли, что у людей действительно будут проблемы с выходом в Интернет.Но это действительно так, потому что они не могут позволить себе оплачивать интернет-счета. Итак, прямо сейчас у меня есть несколько студентов, которые говорят мне, что они получают доступ ко всему с помощью своего телефона, а не ноутбука. По сути, их телефон — это их ноутбук. И у них нет беспроводной связи, поэтому обслуживание у них очень нестабильное. Так что они даже не знали, что в нашем университете сейчас есть точки доступа. И поэтому одна большая часть — информационная, которая связывает их с этим. ПИКЕТТ: Я считаю, что в дополнение к комментариям Сары важно быть внимательным к разным группам населения.Безусловно, это ярко выражено — в начале пандемии было заявлено, что в разных сообществах существует ряд проблем с доступом к широкополосному Интернету. Очевидно, проведя время в штате Миннесота и размышляя о коренном и коренном населении и возможностях там, где был ограниченный широкополосный доступ, а также об ограничениях оборудования, это соображения, которые, я думаю, ряд сообществ объявили областями для рассмотрения. . И это, я думаю, верно для разных сфер.Конечно, это верно для западной Пенсильвании. И, как отмечает Сара, у нас есть несколько студентов разного происхождения и разного достатка, которые предпочитают получать доступ к своим курсам через мобильный телефон. Поэтому нужно подумать о различных видах обучения и о том, как мы поддерживаем наших коллег в соблюдении справедливых практик в виртуальной среде, а также о том, как мы должны систематизировать это и надлежащим образом обучать наших коллег тому, как давать такие инструкции.Я думаю, что другие области рассмотрения, особенно когда мы думаем о цифровой доступности или разговорах об общей академической поддержке в различных моделях доставки, — поэтому думаем ли мы об асинхронной доставке инструкций или о различных модальностях обучения, чтобы быть помня, что разные группы студентов реагируют на разные способы и разные вещи. И я считаю, что мы должны помнить об этом как о части нашего рассмотрения академической повестки дня.ФАСКИАНОС: И просто, если бы мы могли прислушаться к вашему опыту в муниципальном колледже Аллегейни, Клайд, просто чтобы поговорить о неравенстве в муниципальном колледже. Я знаю, Сара, вы затронули это, о кризисе психического здоровья, который существовал до пандемии, и, вы знаете, они не могли справиться с этим из-за нехватки ресурсов. Но было бы интересно услышать вашу точку зрения, Клайд, исходя из того, что вы пережили. ПИКЕТТ: Совершенно верно. Имея возможность работать непосредственно в Общественном колледже округа Аллегейни, а также в Государственной системе высшего образования в Миннесоте и обслуживать тридцать семь общественных и технических колледжей, для нас очень важно взглянуть на справедливость с точки зрения справедливости. думать о доступе к оборудованию и цифровым ресурсам для всех наших студентов.Мы знаем, что такое неравенство существовало и до этого. Но в более явной форме, когда мы перешли на дистанционное обучение, для ряда учреждений и отдельных лиц возникла необходимость предоставить студентам доступ к оборудованию, а также к цифровым сетям. И эти пробелы были раньше и существуют сейчас. Я думаю, что когда мы думаем о наличии ресурсов, это одна из областей для рассмотрения. Еще одна вещь, которую мы думаем об этом, — это модальность обучения и то, как разные группы населения реагируют на разные виды обучения.И это еще одно соображение, когда мы думаем о повестке дня стратегической справедливости и о том, как мы проактивно работаем, чтобы удовлетворить потребности разных учащихся, чтобы предоставить соответствующую поддержку, будь то онлайн-модели для обучения или расширенная академическая поддержка для консультантов — это соображение, особенно в нашем сообществе и технические колледжи, что я считаю необходимостью. Другое соображение, и Сара говорила об этом с точки зрения принципа справедливости и опыта, чтобы вооружить наших преподавателей использованием соответствующего обучения и образования, чтобы не влиять на то, как они взаимодействуют с учащимися, в зависимости от того, как они взаимодействуют с использованием технологий.Отключение камеры никоим образом не должно влиять на то, как человек взаимодействует с тем, что от него ожидается в классе и в определенных ситуациях. Я считаю, что нужно помнить о том, чтобы быть внимательными и сообщать о справедливых подходах к этому обмену. ФАСКИАНОС: Есть ли какие-нибудь места, которые вы бы посоветовали людям, которые хотели бы покопаться в том, как это лучше сделать? Думаю, Сара, вы упомянули Лабораторию цифровой педагогики как ресурс. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я действительно очень рекомендую Digital Pedagogy Lab.Это мой самый любимый ресурс. И они учатся в институтах, проводят тренинги и так далее. И я действительно рекомендую взглянуть. ФАСКИАНОС: Отлично. В ходе работы, которую вы выполняете, Сара, вы знаете, мы видели множество отчетов о влиянии пандемии на женщин и о том, сколько женщин покинули рабочую силу из-за проблем с уходом за детьми и так далее. Так вы изучали женщин, покидающих колледж? И вы сказали… я полагаю, вы сказали, что у каждого четвертого есть ребенок. Так как же это выпадает? ГОЛДРИК-РАБ: Итак, я скажу вам, что самое интересное в высшем образовании состоит в том, что, несмотря на то, что у женщин есть значительное количество проблем, они реже, чем мужчины, бросают учебу.И это было правдой долгое время. Написано много книг о том, почему мужчины с меньшей вероятностью поступят в колледж, почему они с большей вероятностью бросят колледж и т. Д., И т. Д. Хотя, честно говоря, вы знаете, что женщины — непропорционально большое количество, например, людей с детьми, получающими высшее образование, — одинокие мамы. Для протокола, есть одинокие отцы. Есть женатые папы. Там же есть все разные вещи. Я бы не сказал, что мы изучали, поэтому они бросили учебу за это время.Но за это время мы провели исследования их основных потребностей и обеспечения их основных потребностей. И что я могу вам сказать, так это то, что у учащихся с детьми больше шансов не удовлетворить свои основные потребности, у них будут проблемы с едой, жильем и так далее, и тому подобное. Мы не видим ярко выраженных гендерных различий, за исключением того, что я бы сказал, что гендерно-неконформные студенты, на самом деле, гораздо чаще сталкиваются с этими проблемами и обнаруживают, что они действительно испытывают финансовые трудности. Мы подозреваем, что отчасти это связано с тем, как распределяется финансовая помощь.У этих учащихся меньше шансов получить доступ к родительским ресурсам, из-за которых создается впечатление, что у семьи есть деньги, даже если учащийся не получает никакой поддержки. Но воспитывать детей в колледже уже очень сложно. А особенно тяжело во время пандемии. Студенты сообщают, что не могут сконцентрироваться, верно? Они сообщают, что жонглируют всевозможными дополнительными проблемами. И я скажу, что открытие школ сейчас — дело непростое. Итак, вы знаете, что во многих районах страны, в том числе здесь, в Филадельфии, школы открываются с перерывами.У нас был, знаете ли, какой-то класс, где была инфекция COVID, а затем внезапно класс закрыли. Школа открыта, но ученик не может пойти, потому что его класс закрыт на неделю — они находятся на карантине. Это наносит ущерб студентам. У меня больше студентов, чем когда-либо, которые говорят, что не знают, какой будет одна неделя для следующей. И, честно говоря, то же самое верно и для нас, родителей, сотрудников и преподавателей. Я готов немедленно сбежать и забрать своих детей, потому что у нас — вы знаете, у нас были — у нас были инфекции COVID, у нас было наводнение из-за урагана и торнадо.Я имею в виду, что есть … ну, так что … (смеется) … это замечательное время, чтобы попытаться сохранить хоть какое-то образование прямо сейчас. ФАСКИАНОС: Спасибо. Я просто хочу спросить людей, наше время подходит к концу. Так что если у вас есть другие вопросы — у меня есть целый список вопросов. Так что я могу… я могу продолжать. (Смеется.) Но я не хочу здесь критиковать, поэтому поднимите, пожалуйста, руки. Клайд, не могли бы вы рассказать немного больше о том, как вы думаете о лидерстве DEI, о том, как лидеры DEI могут побудить свои учреждения думать более стратегически о том, как они заботятся о темнокожем и коричневом населении, и как бороться с этим неравенством, связанным с пандемией? ПИКЕТТ: Совершенно верно.Я думаю, что отчасти это для нас, чтобы мы намеренно думали о том, как мы отслеживаем, проверяем и думаем об участии этих групп населения в наших кампусах. Громко и ясно, когда мы управляем и исследуем тенденции набора в учебные заведения, я думаю, мы должны помнить о том, что присутствие нашего населения означает для чернокожих и коричневых сообществ как части наших учебных заведений, и быть внимательными к этому. Нам напоминают, что в разгар этой пандемии в этой стране продолжалось стремление к расовому и расовому равенству.И поэтому ряд учреждений, одновременно решая проблему, связанную с пандемией, также взяли на себя новые обязательства по привлечению и удержанию более разнообразного населения в академии. Мы видели ряд институтов, которые взяли на себя обязательства привлекать больше цветных специалистов, чтобы быть внимательными к тому, что значит поддерживать цветных ученых, особенно чернокожих и коричневых. И поэтому думать о том, что это означает с точки зрения работы стратегии DEI, означает помнить о различных группах населения и оценивать их опыт по мере их поступления в наше учреждение.Поэтому в академии много разговоров, чтобы подумать не только о влиянии пандемии COVID-19, но и о пандемии расизма и о том, как она продолжает влиять на наших коллег в учебном заведении, в частности, на наших студентов. И поэтому, когда мы думаем об этой стратегии DEI, мы должны помнить о том, как мы изучаем опыт наших студентов, и думать об исследовании чувства принадлежности, когда они приходят в наши учреждения, а также о том, как они оценивают опыт для комплексная поддержка.Таким образом, мы предоставляем возможность нашим коллегам, которые являются стратегами DEI, иметь доступ к данным с точки зрения размышлений об опыте этих студентов и о том, как мы можем влиять на политику и формировать ее в соответствии с нашей работой. Одна из вещей, на которую я укажу в качестве соображения, что мы добились некоторого успеха на предыдущей должности с системной точки зрения, заключалась в том, чтобы использовать подход, основанный на справедливости, при пересмотре всей нашей политики, когда я был Система государственных колледжей и университетов Миннесоты.И этот ресурс и инструмент доступны в Интернете. И мы сделали это, чтобы предоставить нам возможность в реальном времени подумать о последствиях для политики для различных групп населения. И был ряд вещей, которые мы обнаружили как часть этого опыта, будь то непропорциональное влияние на наши финансовые (дыры?) На чернокожие и коричневые сообщества, или, если подумать о других соображениях, это своего рода … инструменты, которые мы можем использовать для дальнейшего продвижения повестки дня. Поэтому я бы сказал, что это то, что мы должны использовать в качестве ресурса для продвижения нашей повестки дня.ФАСКИАНОС: Вы также заметили снижение набора? ПИКЕТТ: Очевидно, это зависит от типа заведения. Итак, мы знаем, что общественные и технические колледжи столкнулись с проблемами набора в рамках пандемии. Университет Питтсбурга, у нас рекордный набор для чернокожих и коричневых общин здесь, в университете. Поэтому я думаю, что тип учреждения, ресурсы, связанные с учреждением, также, очевидно, влияют на то, как и каким образом учреждения могут продвигать повестку дня.Так что помнить об этом — это соображение, которое, я думаю, мы должны изучить. Когда мы думаем о федеральной поддержке высшего образования — я знаю, что Сара упоминала об этом ранее, — это необходимо учитывать. Когда мы думаем об институтах, которые являются имущими, по сравнению с теми, которые были наиболее хрупкими. Это требует от нас думать о том, как мы выделяем на федеральном уровне определенные ассигнования, чтобы влиять на эти учреждения и поддерживать их. ФАСКИАНОС: Отлично. Спасибо. Итак, если бы вы советовали администрации Байдена, министра образования, какие две главные вещи вы бы посоветовали делать администрации Байдена при приеме на работу? ГОЛДРИК-РАБ: Я консультирую министра образования администрации Байдена.(Смеется.) ФАСКИАНОС: Вот и все. ГОЛДРИК-РАБ: Так вы хотите знать, что мы им советуем? (Смеется.) ФАСКИАНОС: Вообще-то, да. (Смеется.) ГОЛДРИК-РАБ: Для всех, кто заинтересован, я скажу, что на самом деле вчера я свидетельствовал перед Конгрессом перед Палатой представителей США по поводу некоторых работ, которые им необходимо выполнить. И я действительно призываю людей в высшем образовании взглянуть, потому что разговор был о голоде и отсутствии продовольственной безопасности, а комитетом был Комитет по правилам.И меня очень беспокоит, что наши высшие учебные заведения не наблюдают за этим комитетом или комитетами вне комитетов по образованию. Но я верю, что Джим Макговерн на самом деле будет играть ведущую роль в том, что произойдет с нашими учениками и их основными потребностями в этой сфере. Так что это на rules.house.gov. И вы можете видеть вчерашние слушания. Я думаю, что одна из самых захватывающих вещей, которые вот-вот произойдут, — это то, что человек по имени Джеймс Кваал наконец-то займет свое место и сможет выполнять свою работу в качестве заместителя министра образования.Вы знаете, наш секретарь по образованию — специалист по K-12. И я был действительно рад видеть, что он пригласил в качестве советника таких замечательных людей, как Элой Окли Ортис из Калифорнийских общественных колледжей. Но Джеймс Кваал — эксперт высшего образования. И роль заместителя министра образования абсолютно важна. И одна из вещей, которые он намеревается сделать, и что он нам нужен, — это назначить кого-то ответственным за то, чтобы мы изменили правила, положения и административные мелочи, чтобы помочь удовлетворить основные потребности студентов сейчас.Итак, пришло время убедиться, что наши студенты получают доступ к SNAP, верно? Чтобы убедиться, что мы подключили их к детской налоговой льготе. Студентам доступно так много вещей, помимо стандартной финансовой помощи. И прямо сейчас Департамент Эд не говорит им ни о чем из этих вещей. Так что это абсолютно необходимо. И я также скажу, что в отношении законопроекта о примирении и того, что Палата представителей сейчас делает с точки зрения наценки, есть бесплатный общественный колледж, и он должен быть.И это должно произойти. И это нужно пройти. И время пришло. И я думаю, что мы никогда не пожалеем об этом шаге. Я считаю, что точно так же, как мы расширили доступ к образованию K-12, начиная с начальной школы, а затем продвигаясь к средней школе, мы обязательно должны перейти на бесплатный общественный колледж. Это будет не последнее, что мы делаем, но я думаю, что это очень важно. Вы знаете, я не знаю, насколько люди помнят последнюю рецессию, но в то время я проводил много исследований. И я скажу вам, что весь рост числа учащихся, весь возвращающийся рост в высшее образование, верно, исходил от студентов, поступающих в общественные колледжи, и исходил от людей, которые в основном работали неполный рабочий день.Итак, мы увидим, как люди возвращаются, потому что им нужно высшее образование. И мы должны убедиться, что эти учреждения могут помочь им добиться успеха. Многие люди думают, что поступить в общественный колледж — не лучший шаг. Вы знаете, у них не самые лучшие результаты. И у меня есть для вас один действительно ясный ответ: вы получаете то, за что платите. Если вы дадите им ресурсы и вы дадите им ресурсы, чтобы они пошли в учебные заведения и действительно могли сосредоточиться на обучении и не беспокоиться о том, нужно ли им есть, они закончат учебу и преуспеют.ПИКЕТТ: Я, конечно, удваиваю эту поддержку, думая о том, как сделать общественный колледж доступным для всех. Очевидно, давний защитник общественных и технических колледжей. Для меня это приоритет. И мы знаем статистически самые большие группы чернокожих и коричневых студентов, которые в конечном итоге заканчивают четырехлетний курс обучения в общественных и технических колледжах. Так что это должно быть приоритетом. И я думаю, что с точки зрения финансирования и приоритета, это соображение, которое мы должны держать в центре внимания.Еще я хотел бы предложить нам постоянно думать о том, как мы поддерживаем целенаправленную целостную поддержку. Будь то поддержка психического здоровья, то, как мы решаем проблему отсутствия жилищной безопасности и отсутствия продовольственной безопасности для рассмотрения нашими студентами, также должно быть предметом внимания, и нужно помнить о том, что это означает в долгосрочной перспективе. Это вложение в будущее страны. И поэтому я думаю, мы должны помнить о том, что, хотя сейчас и есть инвестиции, в долгосрочной перспективе они принесут значительные выгоды для нас как нации, и для нас не только предоставление доступа, но и комплексная поддержка в ходе этого процесса в конечном итоге приведет нас к в гораздо лучшем месте и ведет нас по большему пути в целом с точки зрения того, где мы хотим быть в будущем для этой страны.ФАСКИАНОС: Спасибо. А теперь я пойду к Эльзе Диас, которая подняла руку. В: Да. Я. Спасибо. Я — преподаватель местного колледжа в Колорадо — муниципального колледжа Пайкс-Пик. И я — чтобы поддержать кое-что из того, что здесь сейчас говорится. Но я не думаю, что студенты получают то, за что платят в местных колледжах. Я думаю, что они получают гораздо больше, чем в местных колледжах. Так что это утверждение похоже на то, что я не знаю, насколько я ценю это заявление, потому что я думаю, что учащиеся общественных колледжей, с которыми мы работаем, постоянно сокращают бюджеты, более чем в четырех школах.И нам гораздо сложнее поднять плату за обучение. Это не то же самое, что в четырехлетних школах. Мы работаем с группами населения, которые нуждаются больше, чем в четырехлетних школах. И мы должны соответствовать совсем другим критериям, чем четырехлетние школы. Наши стандарты с точки зрения удовлетворения того, что нужно студентам и что — мы жестко закреплены в законодательстве, верно? Так что есть законы штатов, которые влияют на нас совсем иначе, чем на четырехлетние школы. Поэтому я верю, что студенты получают гораздо больше, чем им дают, и то, что они получают в местных колледжах.И некоторые вещи, которые мы наблюдаем сегодня, во время этой пандемии в общественных колледжах, — я думаю, что стигма для поступления в общественные колледжи, безусловно, — по-прежнему существует. И мы по-прежнему не участвуем во многих голосах, которые нам следовало бы включить за стол. Но я также думаю, что важно понимать, что наши администраторы сталкиваются с гораздо более серьезными проблемами, чем администраторы в четырехлетних школах и, следовательно, на факультете. А недостаток инвестиций в преподавательский состав в четырехлетних школах даже близко не соответствует недостатку инвестиций, с которым мы сталкиваемся в местных колледжах.Мы должны делать гораздо больше с гораздо меньшими затратами. Спасибо. ГОЛДРИК-РАБ: Так что, если я могу ответить, я думаю, Эльза, может быть, меня не совсем поняли из-за того, что я говорю. Я имел в виду, что вы делаете огромное количество очень маленьким. И дело в том, что когда вы говорите, что получаете то, за что платите, верно, если мы хотим иметь 100-процентный показатель выпуска в общественных колледжах, как мы это делаем в Гарварде, тогда мы должны финансировать школы, в том числе преподавателей, службы поддержки студентов и т. д.Что мы делаем в сфере высшего образования, так это то, что мы даем школам, в которых обучаются наиболее уязвимые слои населения, наименьшую сумму денег в расчете на одного студента. Так, например, если вы посмотрите — я работал в национальной целевой группе по обеспечению адекватного финансирования национальных общественных колледжей. Это было все для того, чтобы показать, что если бы вы собирались адекватно финансировать общественный колледж, чтобы реально удовлетворить потребности студентов и делать это там, где они могли бы намного — иметь гораздо более высокие показатели выпуска и успешное завершение своих программ, вы были бы тратите примерно в четыре-пять-шесть раз больше, чем вы сейчас тратите.Я обрисовываю все это очень подробно — у меня есть отчет на пятьдесят страниц под названием «Проблемы и возможности, с которыми сталкиваются общественные колледжи», который вышел в 2010 году, в котором на самом деле отмечается недостаточное расходование профессорско-преподавательского состава местных колледжей, сотрудников местных колледжей. и так далее и тому подобное. Я думаю, учитывая серьезные экономические различия между этими учебными заведениями, их студентами и четырехлетними колледжами, это чудо, что во многих отношениях мы что-то получаем, верно? Это студенты могут получить высшее образование, потому что мы тратим очень и очень мало.В качестве последнего примера: в штате Нью-Джерси поддержка налогоплательщиков поступает в Принстонский университет в 50 раз больше, чем поддержка налогоплательщиков, поступающих в общественные колледжи Нью-Джерси. Пятьдесят раз. Итак, мы должны ожидать, верно, что если мы увеличим поддержку студентов в этих общественных колледжах, будет прочная взаимосвязь между вложениями финансов и результатами, которые они производят. Я считаю, что это стоит больших вложений. Так что я думаю, что мы действительно согласны. ФАСКИАНОС: Клайд, ты хотел бы что-нибудь добавить? ПИКЕТТ: Ну, просто так громко и ясно, что я слышу комментарии и то, что вносит Эльза.Я ценю ясность от Сары. Имея возможность быть администратором в муниципальном колледже и членом дополнительного преподавателя по вопросам развития в муниципальном колледже, я четко и ясно знаю, что мы активно работаем над удовлетворением потребностей наших учащихся таким образом, чтобы поддерживать их там, где они находятся. И мы делаем трансформационную работу. Чтобы было ясно, что эту трансформационную работу следует принять, приветствовать и поддержать четырехлетние институты. Таким образом, те из нас, кто работает и служит в четырехлетнем отделении учебного заведения, чтобы фактически нормализовать и отстаивать доступ к общественным и техническим колледжам, и делать это таким образом, чтобы охватить и сделать плавные конвейеры и возможности для наших учеников кто переводит — кто завершает свое образование, и чтобы убедиться, что существуют соответствующие соглашения о зачислении для программ обучения для наших студентов, которые в конечном итоге завершают четырехлетнее образование в таких учреждениях, как Университет Питтсбурга, но начинают в общественных и технических колледжах.ФАСКИАНОС: Спасибо. У нас почти нет времени, поэтому я хотел бы дать каждому из вас несколько минут, чтобы просто коснуться того, чего мы не касались, не покрывали или не оставляли нас с некоторыми последними мыслями. Итак, Сара, почему бы нам не начать с тебя, а потом поехать к Клайду. ГОЛДРИК-РАБ: Клайд собирался уходить. Пожалуйста, уходи, Клайд. ФАСКИАНОС: Клайд собирался уходить. Хорошо, Клайд. ПИКЕТТ: Нет, я ценю возможность. Еще раз спасибо за то, что позволили мне провести с вами время, позволили мне быть с вами в сообществе.И для нас это просто возможность подтвердить, где мы находимся с точки зрения нашей приверженности разнообразию, равенству и вовлеченности. И, в частности, признать, что выявленные нами области уязвимости, несправедливость, по отношению к академии давно существуют. Для нас это возможность перевернуть зеркало и сделать очень долгую паузу, намеренно взглянуть на то, как мы можем исправить ситуацию, как мы можем внести изменения, и как мы можем подтвердить, а для некоторых из нас подтвердить нашу приверженность и ответственность решать несправедливость, которая существовала, но еще больше усугубилась в рамках этой пандемии.Итак, сейчас для нас время закрыть пробелы в капитале. Пришло время действовать. И я с нетерпением жду возможности присоединиться к коллегам по всей стране, чтобы сделать это. ГОЛДРИК-РАБ: Да. Я бы просто сказал, что сейчас проблемы действительно большие, но есть еще много возможностей для структурных изменений. И я думаю, что нам нужно говорить и защищать это, а не просто оплакивать это, верно? Вы знаете, у каждого из нас в этой стране есть представитель, или пара из них, или несколько, верно? И им нужно услышать о том, что происходит с высшим образованием.Это действительно очень важно. Один аспект слушаний, который был абсолютно захватывающим, произошел, когда произошел обмен мнениями между представителем Коулом, приехавшим из Оклахомы, и комиссией. И он сказал: он откинулся на спинку стула. И он сказал: я должен вам сказать, я кое-что узнал сегодня. Я не знал, что студенты колледжа могут голодать. Я не знал, что это происходит. Он сказал, что мы должны что-то с этим делать. Ребята, расскажите им о том, что происходит, потому что они не знают — многие из них не знают.Я не говорю, что все они будут действовать, но многие, многие из наших общественных лидеров очень, очень далеки от реалий, с которыми мы сталкиваемся, будь то сотрудники, администраторы, факультет. Они этого не понимают. И я думаю, что так важно, чтобы мы общались как можно больше, потому что им предстоит большая работа прямо сейчас и большие возможности для внесения изменений. ФАСКИАНОС: Спасибо вам обоим. Это был действительно отличный разговор. Мы ценим ваше понимание, когда вы поделились с нами своим опытом.И мы соберем все ресурсы, упомянутые здесь, и разошлем их всем, чтобы вы прочитали и переварили. Вы можете следить за обоими нашими спикерами в Twitter, @saragoldrickrab и @cwpick. Так что, пожалуйста, иди туда. Еще раз хочу поблагодарить доктора Голдрика-Раба и доктора Пикетта за то, что они были с нами сегодня. На следующей неделе у нас будет серия специальных веб-семинаров для студентов. Итак, наш первый будет на следующей неделе семестра, 15 сентября, с 13:00 до 14:00. Восточное время, и это прекрасная возможность для студентов задать свои вопросы.Эта серия посвящена администраторам и профессорам, а эта — студентам. И мы надеемся, что вы поделитесь со своими учениками, а также со своими коллегами в кампусе. Итак, наш следующий образовательный веб-семинар для высшего образовательного сообщества состоится в четверг, 21 октября, в 12:00. Восточное время с Брайаном Матео, чтобы поговорить о гражданской активности в высшем образовании. Так что я надеюсь, что вы присоединитесь к нам на следующей неделе и в октябре следующей. Поэтому я призываю вас подписаться на @CFR_Academic в Twitter.Посетите CFR.org и ForeignAffairs.com для получения дополнительной информации и ресурсов по международным делам. И еще раз спасибо вам обоим. Мы действительно это ценим. (КОНЕЦ)

Вебинар с Сарой Голдрик-Раб и Клайдом Уилсоном Пикеттом 9 сентября 2021 г. Вебинары по академическим и высшим образованиям

Парашютный спорт: имеет ли значение размер парашюта?

Ключевые концепции
Аэродинамика
Перетащите
Рейс
Силы

Введение
Вы когда-нибудь задумывались, как работает парашют или какие особенности конструкции наиболее важны для замедления чьего-либо спуска? Парашюты бывают разных форм и размеров, но работают они на одних и тех же общих принципах.В этом упражнении вы испытаете парашюты разных размеров, чтобы увидеть, как изменения размера парашюта влияют на полет. Как вы думаете, что подойдет лучше: парашют побольше или поменьше?

Фон
В парашютном спорте человек выпрыгивает из самолета с очень большой высоты, падает в воздухе и выпускает парашют, чтобы помочь парашютисту замедлить свой путь и безопасно приземлиться на землю. Как парашют так хорошо помогает при свободном падении?

Когда парашютист падает, сила тяжести притягивает человека и его парашют к земле.Сила тяжести может заставить объект упасть очень быстро! Парашют замедляет парашютиста, потому что вызывает сопротивление воздуха или силу сопротивления. Воздух толкает парашют вверх и создает силу, противоположную силе тяжести. Когда парашютист падает, эти «толкающие и тянущие» силы почти уравновешиваются. *

Материалы
• Тяжелый мешок для мусора
• Ножницы
• Линейка
• Строка
• Четыре пенни
• Лента
• Безопасная, высокая поверхность, примерно в двух метрах от земли.Хорошим местом может стать охраняемый балкон, веранда или площадка для детской площадки.
• Секундомер (с точностью до 0,1 секунды)

Подготовка
• Разрежьте мешок для мусора, чтобы получился плоский лист пластика.
• Вырежьте из мешка для мусора два квадрата. Сделайте один размером 20 см на 20 см (примерно восемь дюймов на восемь дюймов), а другой — 50 см на 50 см (20 дюймов на 20 дюймов).
• Завяжите узелки в каждом из четырех углов каждого квадрата.
• Разрежьте веревку на восемь частей по 40 см (около 16 дюймов) в длину каждая.
• Обвяжите один конец каждой веревки вокруг каждого узла, располагая ее прямо над узлом.
• Для каждого квадрата возьмитесь за центр квадрата в одной руке, а другой рукой потяните за все веревки, чтобы собрать их. Свяжите свободный конец ниток узлом сверху.
• Надежно приклейте липкой лентой по два пенни к концам ниток на каждом квадрате. Как вы думаете, для чего нужны гроши? Подсказка: сначала вы можете позволить квадратам упасть на землю без грошей и посмотреть, что произойдет.
• Теперь ваши парашюты готовы к испытаниям!

Процедура
• Принесите секундомер и парашюты на безопасную высокую поверхность, которую вы нашли, примерно в двух метрах от земли.
• Отпустите меньший парашют высоко над землей и измерьте, сколько времени потребуется, чтобы он упал на землю.Испытайте этот парашют еще два раза, каждый раз выпуская его с одной и той же высоты. Примерно сколько времени в среднем нужно, чтобы упасть?
• Отпустите большой парашют с той же высоты и времени, за которое он упадет на землю. Испытайте этот парашют еще два раза. Примерно сколько времени понадобилось большему парашюту, чтобы упасть?
• Какому парашюту нужно больше времени, чтобы упасть на землю? Как вы думаете, почему это так?
• Extra: Сделайте еще парашюты из квадратов разного размера из мешка для мусора.Проверьте свои новые парашюты. Вы видите четкую тенденцию между размером парашютов и временем их падения?
• Extra : в этом упражнении вы проверили одну переменную — площадь поверхности парашюта — но есть много других переменных, которые влияют на то, насколько хорошо работает парашют. Попробуйте это упражнение еще раз, но на этот раз измените материал, из которого сделан парашют (вы можете попробовать нейлон, хлопок, папиросную бумагу и т. Д.), Форму парашюта, длину веревки, вес веревки, нагрузка (увеличивая или уменьшая количество пенсов) или высоту, на которой парашют сбрасывается. Как изменение одной из этих других переменных влияет на то, насколько хорошо работает парашют?

Наблюдения и результаты
Может ли парашют большего размера упасть на землю дольше, чем парашют меньшего размера?

Размер парашюта (другими словами, площадь поверхности парашюта) влияет на его сопротивление воздуху или силу сопротивления. Чем больше парашют, тем больше сила сопротивления. В случае этих парашютов сила сопротивления противоположна силе тяжести, поэтому сила сопротивления замедляет парашюты при их падении.Следовательно, большему парашюту с его большей силой сопротивления требуется больше времени, чтобы достичь земли, чем меньшему парашюту. Хотя сила тяжести больше на большем и немного более тяжелом парашюте, чем на меньшем и более легком, относительное увеличение силы сопротивления на большем парашюте больше, чем увеличение силы тяжести.

* Исправление (19.09.12): последнее предложение в этом абзаце, в котором ошибочно описывалось влияние сопротивления и силы тяжести на парашютиста, было удалено после публикации.

Дополнительные сведения для изучения
Расчет сопротивления с помощью Aerocon
Прыжки с парашютом из класса физики
Расчет спуска с парашютом от Рэнди Калпа
Парашюты: имеет ли значение размер? от приятелей науки

Это задание предоставлено вам в сотрудничестве с Science Buddies

Часто задаваемые вопросы — Исследование NIST WTC 7

19 сентября 2011 г. (обновлено 20.11.19) | Обновлено: 10 сентября 2021 г. *

Ссылки на полные отчеты NIST об исследовании WTC 7: отчет NIST NCSTAR 1A, отчет NIST NCSTAR 1-9 и отчет NIST NCSTAR 1-9A.

Вопросы и ответы о расследовании NIST WTC 7

Вопросы ниже разделены на три категории:

Обзор

1. Что такое здание 7 Всемирного торгового центра (ЦМТ 7)?

Первоначальное здание 7 Всемирного торгового центра (WTC 7) было 47-этажным офисным зданием, расположенным непосредственно к северу от главного комплекса Всемирного торгового центра (WTC). Завершенный в 1987 году, он был построен на вершине существующей подстанции Con Edison и расположен на земле, принадлежащей портовому управлению Нью-Йорка и Нью-Джерси (PANYNJ).

2. Соответствовал ли проект ЦМТ 7 существующим строительным и пожарным нормам?

Команда обнаружила, что дизайн WTC 7 в 1980-х годах в целом соответствовал строительным нормам Нью-Йорка, действовавшим в то время.

WTC 7 планировали, что лестничные клетки смогут эвакуировать почти 14 000 жителей, что на тот момент предполагалось, что это будет максимальная заполняемость здания. Хотя вместимость лестничной клетки была переоценена, ее было достаточно для эвакуации фактической максимальной заполняемости здания в 8000 человек и более чем достаточно для эвакуации примерно 4000 жителей, которые находились в здании 11 сентября.11, 2001.

3. Когда рухнул WTC 7?

WTC 7 рухнул в 17:20:52. 11 сентября 2001 г., после почти семи часов пожаров, с момента обрушения северной башни ЦМТ (ЦМТ 1) в 10:28:22

4. Почему обрушился 7-й ВТЦ без жертв?

Несколько факторов повлияли на то, что в WTC 7 не было ни гибели людей, ни серьезных травм. В то время, когда самолеты врезались в башни WTC, в здании проживало только половина жителей в обычный день — примерно 4000 человек.Оккупанты недавно участвовали в пожарных учениях. Обитатели, предупрежденные атаками на ЦМТ 1, ЦМТ 2 и Пентагон, начали незамедлительную эвакуацию. Спасатели оказали помощь в эвакуации оккупантов. Ни одна служба спасения не пострадала при обрушении WTC 7, потому что решение отказаться от всех усилий по спасению WTC 7 было принято почти за три часа до падения здания.

5. Почему Национальный институт стандартов и технологий (NIST) изучал крах Всемирного торгового центра 7?

Закон о национальной группе безопасности строительства был принят в 2002 году, чтобы наложить на NIST ответственность за проведение технических расследований по установлению фактов в случае отказов зданий, которые привели к значительным человеческим жертвам или привели к значительному риску значительных человеческих жертв.Расследование ЦМТ было первым, проведенным в рамках полномочий, предоставленных NIST этим законом.

NIST провел расследование обрушения WTC 7 по адресу:

• определить, почему и как WTC 7 рухнул;
• определить, какие процедуры и методы использовались при проектировании, строительстве, эксплуатации и техническом обслуживании ЦМТ 7; и
• определяет как можно точнее те области действующих строительных и пожарных кодексов, стандартов и практик, которые требуют пересмотра.

6. Чем окончательный отчет по WTC 7, выпущенный 23 ноября 2008 г., отличается от проекта отчета, опубликованного для общественного обсуждения 21 августа 2008 г.?

Окончательный отчет усилен пояснениями и дополнительным текстом, предложенным организациями и отдельными лицами во всем мире в ответ на проект отчета 7 ЦМТ, но исправления не изменили основных выводов и рекомендаций следственной группы, которые включают определение пожара как основной причины возникновения пожара. обрушение здания.

Обширное трехлетнее исследование научно-технического строительства и пожарной безопасности показало, что пожары на нескольких этажах ЦМТ 7, которые были неконтролируемыми, но в остальном были похожи на пожары, произошедшие в других высотных зданиях, вызвали чрезвычайное событие. Нагрев балок перекрытия и балок привел к выходу из строя критически важной опорной колонны, что вызвало прогрессирующее обрушение, вызванное пожаром, которое привело к обрушению здания.

В ответ на комментарии строительного сообщества NIST провел дополнительный компьютерный анализ.Цель состояла в том, чтобы увидеть, приведет ли потеря колонны 79 ВТЦ 7 — структурного компонента, обрушения которого 11 сентября начали прогрессирующее обрушение — к полной потере здания в случае пожара или повреждения от падения. обломки соседней башни WTC 1 не были факторами. Следственная группа пришла к выводу, что отказ колонны при любых обстоятельствах вызвал бы ту же последовательность событий.

В окончательный отчет WTC 7 были внесены другие изменения:

• расширяет обсуждение противопожарной защиты, материала, помещаемого между этажами для предотвращения распространения огня от пола до этажа;
№
• , поясняющий описание теплового расширения, связанного с срезными стойками WTC 7 и балками перекрытия; и
• более подробно объясняет подход компьютерного моделирования, используемый для определения того, где и когда начался пожар в WTC 7, а также степень разрушения окон в результате пожара.

7. Почему NIST отказался от публичных выпусков ограниченных и конкретных файлов исходных данных и результатов для определенных моделей коллапса, использованных в исследовании WTC 7? (добавлен 20.11.19)

Эта информация не подлежала разглашению в соответствии с разделом 7d Закона о национальной команде по безопасности строительства, поскольку директор NIST определил, что раскрытие файлов может поставить под угрозу общественную безопасность. Утаенная информация содержит подробные модели соединений, которые были проверены на соответствие фактическим событиям и, следовательно, предоставляют инструменты, которые можно использовать для прогнозирования обрушения здания.Информация, содержащаяся в скрытых файлах, достаточно подробна, чтобы ее можно было использовать для разработки планов по разрушению других построенных аналогичным образом зданий.

В деле Майкл Квик против Министерства торговли США, Национальный институт стандартов и технологий, гражданский иск № 09-02064 (CKK) Окружной суд округа Колумбия США, 7 апреля 2011 г., суд поддержал решение NIST. чтобы скрыть эту информацию.

Пожары

8. Что стало причиной пожаров в ЦМТ 7?

Обломки от обрушения WTC 1, который находился на расстоянии 370 футов к югу, зажгли пожары по крайней мере на 10 этажах здания с южной и западной сторон.Однако только пожары на некоторых нижних этажах — с 7 по 9 и с 11 по 13 — вышли из-под контроля. Эти пожары на нижних этажах, которые распространялись и усиливались из-за отказа подачи воды к автоматической спринклерной системе для этих этажей, были похожи на пожары в других высотных зданиях. Основное и резервное водоснабжение спринклерных систем нижних этажей зависело от городского водопровода, линии которого были повреждены в результате обрушения ЦМТ 1 и ЦМТ 2. Эти неконтролируемые пожары нижних этажей в конечном итоге распространились на северо-восточную часть ЦМТ 7. , где началось обрушение здания.

9. Как пожары привели к обрушению WTC 7?

Тепло от неконтролируемых пожаров привело к тепловому расширению стальных балок перекрытия и балок, что привело к цепочке событий, которые привели к разрушению ключевой структурной колонны. Разрушение этой структурной колонны привело к постепенному обрушению всего здания в результате пожара.

Согласно отчету о вероятной последовательности обрушения, тепло от неконтролируемых пожаров вызвало тепловое расширение стальных балок на нижних этажах восточной стороны WTC 7, повредив каркас пола на нескольких этажах.

В конце концов, ферма 13 этажа потеряла связь с критической колонной, колонной 79, которая обеспечивала опору для длинных пролетов этажа на восточной стороне здания (см. Диаграмму 1). Смещенная балка и другие локальные повреждения, вызванные пожарами, привели к обрушению 13-го этажа, что привело к каскаду разрушений пола до 5-го этажа. Многие из этих этажей уже были, по крайней мере, частично ослаблены пожарами в районе колонны 79. Это обрушение перекрытий привело к тому, что колонна 79 оказалась недостаточно поддерживаемой в направлении восток-запад на протяжении девяти этажей.

Диаграмма 1 — Типичный 7-й этаж ЦМТ с указанием расположения колонн (пронумерованных). Изгиб колонны 79 был исходным событием, которое привело к обрушению ЦМТ 7. Изгиб произошел в результате повреждения полов вокруг колонны 79, вызванного пожаром, разрушения фермы между колоннами 79 и 44 и каскадных отказов перекрытий.

Кредит: NIST

Неподдерживаемая колонна 79 затем прогнулась и спровоцировала рост отказов системы полов, которые достигли восточного пентхауса здания.За этим последовала серия структурных неудач. Сначала разрушение произошло по всей линии крыши, затронув все три внутренние колонны на самой восточной стороне здания (79, 80 и 81). Затем, продвигаясь с востока на запад через WTC 7, все колонны разрушились в ядре здания (с 58 по 78). Наконец, обрушился весь фасад.

Возможная последовательность коллапса описана в отчете NIST NCSTAR 1A, раздел 2.4 и в отчете NIST NCSTAR 1-9, глава 13.

10. Почему во время пожара вышли из строя спринклерные системы WTC 7?

Спринклерные системы не вышли из строя. Обрушение ЦМТ 1 и ЦМТ 2 повредило городскую водопроводную сеть. Водопровод служил как основным, так и резервным источником воды для спринклерной системы на нижних 20 этажах. Следовательно, спринклерная система не могла работать. В отличие от этого, спринклеры и стояки на средних уровнях здания (с 21 по 39 этажи) и на верхних уровнях (с 40 по 47 этажи) получали воду из двух больших подвесных резервуаров на 46 этаже и использовали городскую водопроводную сеть в качестве водопровода. резервное копирование.

11. Насколько сильно нагрелись стальные колонны и балки перекрытия WTC 7?

Из-за эффективности огнестойкого материала, наносимого распылением (SFRM), или огнезащиты, самые высокие температуры стальных колонн в WTC 7 достигли примерно 300 градусов Цельсия (570 градусов по Фаренгейту) и только на восточной стороне В здании стальные балки перекрытия превышали 600 градусов по Цельсию (1100 градусов по Фаренгейту). Однако вызванное огнем изгибание балок перекрытия и повреждение соединений, которое вызвало изгиб критической колонны, вызывающее обрушение, произошло при температурах ниже примерно 400 градусов Цельсия (где преобладает тепловое расширение).При температуре выше 600 градусов по Цельсию (1100 градусов по Фаренгейту) наблюдается значительная потеря прочности и жесткости стали. При обрушении WTC 7 потеря прочности или жесткости стали была не так важна, как тепловое расширение стальных конструкций, вызванное нагревом.

12. Каковы основные различия между «типичными» крупными пожарами в высотных зданиях, которые произошли в Соединенных Штатах, и пожаром в здании WTC 7 11 сентября 2001 года?

Существует больше сходства, чем различий между неконтролируемыми пожарами, которые произошли в WTC 7, и теми, которые произошли в следующих зданиях: First Interstate Bank Building (1988), One Meridian Plaza Building (1991), One New York Plaza (1970) и WTC. 5 ¹ (2001).

Отчет NIST NCSTAR 1-9, раздел 8.5, содержит подробную информацию об этих пожарах в зданиях.

Следующие факторы описывают пожары, которые произошли как в WTC 7, так и в упомянутых зданиях:

• Топливом для пожаров послужили обычные офисные горючие материалы при обычных уровнях горючей нагрузки.
• Ускорители не использовались.
• Распространение огня от горючего к горючему регулировалось обычной физикой пожара.
• Разбитое окно в результате пожара обеспечило вентиляцию для продолжающегося распространения и роста огня.
• Возникли одновременные пожары на нескольких этажах.
• Пожары на каждом этаже заняли значительную часть этажа.
• Пожары на каждом этаже преодолели точку перекрытия, и конструкция подверглась воздействию типичных температур после перекрытия.
• Спринклеры вышли из строя или вышли из строя; и
• Пожары продолжались достаточно долго, чтобы вызвать значительные деформации и / или разрушение конструкции здания.

Существовали некоторые различия между пожарами в WTC 7 и в упомянутых зданиях, но эти различия были вторичными по отношению к факторам пожара, которые привели к обрушению WTC 7:

• Пожары в высотных зданиях обычно возникают из одной точки на одном этаже, тогда как пожары в WTC 7, вероятно, возникли из одной точки на нескольких (10) этажах.
• Пожары в других высотных зданиях были вызваны отдельными событиями, тогда как пожары в WTC 7 последовали за обрушением WTC 1.
• Вода была доступна для тушения пожаров в других высотных зданиях, но подача воды для тушения пожаров в ЦМТ 7 была нарушена.
• В то время как пожары в других зданиях, насколько это было возможно, активно тушили пожарные, в WTC 7 не было предпринято никаких усилий для тушения пожаров из-за отсутствия водоснабжения.

Различия в пожарах не имели значения по следующим причинам.К тому времени, когда WTC 7 рухнул, пожары в WTC 7 распространились далеко за пределы вероятных точек возникновения на нескольких этажах (то есть на южной и западной сторонах), и места возникновения пожара не имели никакого отношения к условиям пожара, когда здание рухнуло ( т.е. в северо-восточном квадранте). Кроме того, в каждом из других упомянутых зданий в результате пожара было сожжено несколько этажей, даже при наличии водоснабжения и пожаротушения (кроме ЦМТ 5). Таким образом, тушили ли пожарные 7 пожаров ВТЦ или нет, не является существенным отличием от других упомянутых пожаров.

Крах

13. Что такое прогрессирующий коллапс?

Прогрессирующее обрушение определяется как распространение локальных повреждений от единичного исходного события, от элемента конструкции к элементу, которое в конечном итоге приводит к обрушению всей конструкции или непропорционально большой ее части. Разрушение WTC 7 было примером прогрессирующего обрушения, вызванного пожаром.

Прогрессирующее обрушение башен ВТЦ НЕ происходило по двум причинам.Во-первых, обрушение каждой башни не было вызвано локальным повреждением или единичным исходным событием. Во-вторых, конструкции были способны перераспределять нагрузки от ударных и поврежденных огнем структурных компонентов и подсистем на неповрежденные компоненты и поддерживать здание в стойкости до тех пор, пока не произойдет внезапное глобальное обрушение. Если бы шляпная ферма, соединяющая основные колонны с внешней рамой, не была установлена ​​для поддержки телевизионной антенны на вершине каждой башни WTC после того, как конструкция была полностью спроектирована, вероятно, что ядро ​​башен WTC рухнуло бы раньше, вызвав глобальный коллапс.Такой коллапс будет иметь некоторые черты, аналогичные свойствам прогрессирующего коллапса.

14. Чем крушение ЦМТ 7 отличалось от краха ЦМТ 1 и ЦМТ 2?

WTC 7 во многом отличался от башен WTC. WTC 7 был более типичным высотным зданием по конструкции своей структурной системы. Его не сбил самолет. Обрушение WTC 7 было вызвано единственным исходным событием — отказом северо-восточной колонны здания, вызванным пожаром, вызванным повреждением прилегающей системы перекрытий и соединений, — что контрастирует с отказами WTC 1 и WTC 2, которые были вызванный множеством факторов, включая структурные повреждения, вызванные ударом самолета, обширное смещение распыленных огнестойких материалов или противопожарной защиты в пораженной области, а также ослабление стальных конструкций, созданное пожарами.

Пожары в WTC 7 сильно отличались от пожаров в башнях WTC. Поскольку WTC 7 не был залит тысячами галлонов реактивного топлива, большие площади любого этажа не были воспламенены одновременно, как в башнях WTC. Вместо этого отдельные пожары в ЦМТ 7 вспыхнули на разных этажах, в первую очередь на этажах с 7 по 9 и с 11 по 13. Пожары в ЦМТ 7 были похожи на пожары в содержимом зданий, которые произошли в нескольких высоких зданиях, где не работали автоматические спринклеры. не присутствовали.

15. Почему обрушился WTC 7, в то время как ни одно другое известное здание в истории не разрушилось только из-за пожаров?

Обрушение WTC 7 — это первый известный случай, когда высокое здание обрушилось в основном из-за неконтролируемых пожаров. Пожары в WTC 7 были похожи на те, что произошли в нескольких высоких зданиях, где автоматические спринклеры не работали или отсутствовали. Эти другие здания, включая One Meridian Plaza в Филадельфии, 38-этажный небоскреб, который горел 18 часов в 1991 году, не разрушились из-за различий в конструкции структурной системы (см. Ответ на вопрос 9).

Факторы, способствовавшие обрушению WTC 7, включали: тепловое расширение строительных элементов, таких как балки перекрытия и балки, которое произошло при температурах на сотни градусов ниже тех, которые обычно учитываются в текущей практике для оценки огнестойкости; значительное усиление эффектов теплового расширения за счет длиннопролетных перекрытий в здании; соединения между элементами конструкции, которые были спроектированы таким образом, чтобы противостоять вертикальным силам тяжести, а не горизонтальным или боковым нагрузкам, вызванным термическим воздействием; и общая структурная система, не предназначенная для предотвращения прогрессирующего обрушения в результате пожара.

16. Могли ли обломки от обрушения WTC 1 нанести ущерб конструкции WTC 7 таким образом, чтобы это способствовало обрушению здания?

Обломки ЦМТ 1 вызвали структурные повреждения юго-западной части ЦМТ 7, разорвав семь внешних колонн, но это структурное повреждение не привело к обрушению. Пожары, вызванные обломками, а не структурные повреждения, возникшие в результате ударов, вызвали обрушение здания после того, как пожары разрослись и через несколько часов распространились на северо-восточный регион.Удар обломков не повредил нанесенный распылением огнестойкий материал, нанесенный на стальные колонны, балки и балки, за исключением непосредственной близости от разорванных колонн. Ущерб от удара обломками действительно сыграл второстепенную роль на последних этапах обрушения, когда внешний фасад прогнулся на нижних этажах, где были обнаружены повреждения от удара. Отдельный анализ показал, что даже без структурных повреждений из-за удара обломков WTC 7 разрушился бы в результате пожаров, подобных тем, которые произошли в сентябре.11, 2001. Ни один из крупных обломков ЦМТ 2 не попал в ЦМТ 7 из-за большого расстояния между двумя зданиями.

17. Обрушился бы ЦМТ 7, даже если бы не было структурных повреждений, вызванных обрушением ЦМТ 1?

Да. Даже без структурных повреждений WTC 7 рухнул бы от пожаров, вызванных обломками. Роста и распространения пожаров нижних этажей из-за прекращения подачи воды к спринклерам из городской сети было достаточно, чтобы инициировать обрушение всего здания из-за коробления критической колонны в северо-восточной части здания.

18. Электрическая подстанция под WTC 7 сыграла роль в пожарах или обрушении?

Нет. Нет никаких доказательств того, что электрическая подстанция способствовала пожарам в ЦМТ 7. Электрическая подстанция продолжала работать до 16:33. 11 сентября 2001 г. На подстанции отслеживалась сигнализация, сигналов не было, за исключением одного события в начале дня. От подстанции не было дыма.

Особые элементы конструкции здания, а именно фермы, балки и консольные свесы, которые использовались для передачи нагрузок от надстройки здания на колонны электроподстанции (над которой был построен ЦМТ 7) и фундамент внизу, также не сыграли. значительная роль в развале.

19. Мазутные системы в ЦМТ 7 способствовали его разрушению?

Нет. В здании было три отдельных аварийных энергосистемы, каждая из которых работала на дизельном топливе. Наихудшие сценарии, связанные с пожарами, вызванными разрывом топливопроводов или топливом, хранящимся в дневных баках на нижних этажах, не могли продолжаться достаточно долго, не могли генерировать достаточно тепла, чтобы ослабить критические внутренние колонны и / или создавало большое количество видимого дыма с нижних этажей, которого не наблюдалось.

В качестве справочной информации, три системы содержали два топливных бака емкостью 12 000 галлонов, два бака емкостью 6000 галлонов под погрузочными площадками здания и один бак емкостью 6000 галлонов на 1-м этаже. Кроме того, одна система использовала бак на 275 галлонов на 5-м этаже, бак на 275 галлонов на 8-м этаже и резервуар на 50 галлонов на 9-м этаже. Другая система использовала дневной бак на 275 галлонов на 7-м этаже.

Через несколько месяцев после обрушения WTC 7 подрядчик извлек из этих резервуаров около 23 000 галлонов топлива.По оценкам NIST, неучтенное топливо составило 1000 ± 1000 галлонов топлива (другими словами, где-то от 0 до 2000 галлонов, наиболее вероятная цифра — приблизительно 1000 галлонов).

Судьба топлива в дневных баках и двух баках емкостью 6000 галлонов была неизвестна, поэтому NIST предположил, что они были полны 11 сентября 2001 г.

Расследование

20. Почему при исследовании WTC 7 NIST не следовал рекомендациям Национальной ассоциации противопожарной защиты (NFPA) по проведению расследования пожара?

NFPA 921, «Руководство по расследованию пожаров и взрывов», — это рекомендованная методика для оптимизации расследований.NFPA 921 признает, что каждое расследование уникально, и что некоторые расследования потребуют более широких процедур, чем он может вместить. Это было особенно верно для расследования Всемирного торгового центра NIST, которое отреагировало на события, которые были намного больше, чем обычные пожары или взрывы.

Тем не менее, исследование WTC 7, проведенное NIST, действительно следовало основному принципу NFPA 921, который заключается в применении научного метода. Расследование было тщательно спланировано, источники информации были идентифицированы, и с ними были установлены контакты, пожар и обрушение здания, а также расследование были задокументированы, были получены доступные доказательства (включая документы о проектировании и строительстве сооружения), а источник пожара был установлен. определяется на основе изображений, лабораторных испытаний (проведенных для башен, но применимо к WTC 7) и математического анализа.

Кроме того, в своем исследовании WTC 7 NIST рассмотрел все доступные данные и оценил ряд возможных механизмов обрушения: неконтролируемые пожары на этажах арендаторов, возгорания мазута, гипотетические взрывы и пожары на подстанции Con Ed. NIST разработал рабочую гипотезу, смоделировал пожары и здание, а затем использовал модели, чтобы проверить гипотезу в сравнении с наблюдаемым поведением здания. Такой подход полностью соответствует принципам научного исследования.

21. Почему исследователи не посмотрели на настоящие образцы стали из WTC 7?

Образцы стали были вывезены с площадки до начала расследования NIST. Сразу после 11 сентября 2001 г. обломки были быстро удалены с участка, чтобы помочь в восстановительных работах и ​​облегчить работу аварийно-спасательных служб по обходу участка. После того, как он был удален с места происшествия, сталь из WTC 7 не удалось четко идентифицировать. В отличие от кусков стали из WTC 1 и WTC 2, которые были окрашены в красный цвет и имели отличительную маркировку, сталь WTC 7 не имела таких идентифицирующих характеристик.

22. Все расследование NIST не включало никаких вещественных доказательств. Как следователи могут быть уверены в том, что они знают, что произошло?

В целом, для WTC 7 существовало гораздо меньше свидетельств, чем для двух башен WTC. Сталь для WTC 1 и WTC 2 имела отличительные характеристики, которые позволяли идентифицировать ее после удаления с площадки во время восстановительных работ. Однако этого не произошло со сталью WTC 7. Конечно, визуальных и звуковых свидетельств обрушения WTC 7 гораздо меньше, чем обрушений башен WTC 1 и WTC 2, которые фотографировали гораздо чаще.

Тем не менее, исследование WTC 7, проведенное NIST, основано на огромном количестве данных. Эти данные получены из обширных исследований, интервью и изучения здания, включая аудио- и видеозаписи обрушения. Строгие, современные компьютерные методы были разработаны для изучения и моделирования обрушения здания. Эти проверенные компьютерные модели создали последовательность коллапса, которая была подтверждена наблюдениями за тем, что на самом деле произошло. Помимо использования собственного опыта, NIST полагался на технических экспертов из частного сектора; накопилось множество документов, фотографий и видеозаписей этой катастрофы; провели интервью от первого лица с жильцами зданий и аварийно-спасательными службами; проанализировали операции по эвакуации и аварийному реагированию в ВТЦ 7 и вокруг него; провела компьютерное моделирование поведения WTC 7 сентября.11, 2001; и объединили полученные знания в вероятную последовательность коллапса.

23. Почему NIST смоделировал напыленный огнестойкий материал (SFRM, также называемый огнезащитным) на балках и колоннах WTC 7 как «идеальную» установку (то есть без каких-либо зазоров или повреждений в покрытии SFRM), когда реально в большинстве зданий есть зазоры или повреждения в покрытии SFRM из-за неправильной установки или износа с течением времени?

NIST тщательно рассмотрел состояние установки SFRM в WTC 7, включая нанесенную толщину и доказательства наличия зазоров или повреждений в SFRM.SFRM в WTC 7 был смоделирован как неповрежденный, за исключением юго-западной части здания, где имелись повреждения от обломков. ⁴ Равномерная толщина, равная указанной толщине SFRM, использовалась для термического анализа методом конечных элементов WTC 7, потому что: 1) вариабельность толщины SFRM была небольшой, 2) не было обнаружено никаких доказательств значительного повреждения SFRM, и 3) небольшие участки повреждения SFRM не повлияли бы на термическую или конструктивную реакцию системы несущего каркаса.

При определении условий применения SFRM для балок и колонн WTC 7 учитывался ряд факторов:

• Доступные измерения толщины SFRM по результатам проверок, проведенных во время применения SFRM, показали, что применяемый SFRM соответствовал указанной толщине и что изменчивость толщины нанесенного SFRM была небольшой. (Отчет NIST NCSTAR 1-9, таблица 2-2)
• Обзор фотографий балок и колонн WTC 7, сделанных во время ремонта, показал, что SFRM выглядел однородным, и не было никаких следов сколов или зазоров.(Отчет NIST NCSTAR 1-9, рисунки с 2-27 по 2-29.)
• При осмотре здания на улице Либерти, 130 (бывшее здание Bankers Trust или Deutsche Bank) не было обнаружено никаких повреждений SFRM после удара обломками в результате обрушения WTC 2, за исключением непосредственной близости от места падения обломков. (Отчет NIST NCSTAR 1-9, раздел 2.5.3)
• Анализ толщины SFRM для ферм в башнях WTC показал, что средняя измеренная толщина превышает указанную толщину и что использование указанной однородной толщины в термических анализах объясняет влияние изменчивости толщины SFRM.(Отчет NIST NCSTAR 1-6A, Глава 5)
• Термический анализ стальной пластины (например, моделирование полки балки) с зазорами в SFRM показал, что случайные зазоры в SFRM не влияли существенно на тепловой отклик элемента конструкции. (Отчет NIST NCSTAR 1-6, Глава 2)

24. Что является одним из первых в этом расследовании?

Это расследование — первое, показывающее, как пожар может вызвать прогрессирующее обрушение здания. Это также первая демонстрация того, что при определенных условиях эффекты теплового расширения — а не потеря прочности и жесткости из-за пожара — могут привести к разрушению конструкции.Это первая программа, которая анализирует поведение здания и определяет последовательность его обрушения путем интеграции подробных моделей / симуляций повреждений от обломков, роста и распространения пожара, теплового анализа, инициирования обрушения и распространения обрушения вплоть до глобального обрушения. Это был беспрецедентно сложный анализ: сквозная работа с вышками WTC на некоторых мощных компьютерах заняла около двух месяцев, в то время как аналогичная работа с WTC 7 заняла около восьми месяцев, или примерно в четыре раза дольше.NIST ожидает, что инструменты, разработанные в результате этого исследования, а также знания, полученные на его основе, помогут в разработке более надежных методов проектирования зданий и в исследованиях будущих процессов обрушения зданий. Эти расширенные инструменты и производные, проверенные и упрощенные подходы к анализу могут помочь практикующим специалистам и предотвратить будущие бедствия.

25. Имитация моделирования обрушения WTC 7 не соответствует видеозаписи обрушения. В частности, на видеозаписи не видны большие внутренние деформации верхних наружных стен после начала глобального обрушения.Может ли NIST объяснить разницу между результатами компьютерной модели обрушения и доступными видеодоказательствами?

NIST провел два глобальных анализа обрушения, один из которых включал повреждения, вызванные воздействием обломков в результате обрушения WTC 1, и другой, который не включал никаких повреждений от столкновений с обломками. Эти два анализа были проведены, чтобы определить влияние повреждений, нанесенных обломками, на реакцию ЦМТ 7 при воздействии пожаров на этажах с 7 по 9 и с 11 по 13.В своем сравнении двух анализов (см. NIST NCSTAR 1A раздел 3.5), NIST показал, что анализ с повреждениями от столкновения мусора лучше моделирует последовательность наблюдаемых событий, и именно это моделирование рассматривается здесь.

NIST полагает, что моделирование обрушения, основанное на анализе повреждений в результате удара обломками, действительно фиксирует важные наблюдения, полученные на основе цифровой видеозаписи. Критические наблюдения и соответствующие отказы, выявленные в ходе структурного анализа, включают: 1) движение здания с востока на запад, начинающееся примерно в то же время, что и разрушение этажей с 6 по 14 вокруг колонны 79, 2) образование «перегиба» в линия крыши восточного пентхауса примерно через одну секунду после того, как было обнаружено изгибание колонны 79, 3) поломка окна на восточной стороне северной стены, поскольку изгиб колонны 79 ускорил разрушение верхних этажей, и 4) начало глобального обрушения ( вертикальный перепад экстерьера здания) примерно за полсекунды от времени, предсказанного анализом.Как измеренное, так и аналитически спрогнозированное время, от начала разрушения этажей, окружающих колонну 79, до начального движения вниз линии крыши северной стены составило 12,9 секунды (см. Отчет NIST NCSTAR 1A, таблица 3-1). Наблюдения за коллапсом из видеоанализа видео из архива новостей CBS подробно описаны в разделе 3.5 отчета NIST NCSTAR 1A и в отчете NIST NCSTAR 1-9, раздел 8.3. Только на более поздних стадиях анимации, после инициирования глобального обрушения, деформации верхней внешней стены из анализа NIST отличаются от видеоизображений.

Неопределенности, связанные с подходом, принятым NIST, рассматриваются в отчете NIST NCSTAR 1A, Раздел 3.5, где отмечается: «После того, как моделирование глобального коллапса WTC 7 началось, произошло значительное увеличение неопределенности в развитии последовательность обрушения из-за случайного характера взаимодействия, распада, разрушения и падения обломков ». Вклад в жесткость и прочность неструктурных материалов и компонентов, таких как внешняя облицовка, внутренние стены и перегородки, не учитывался в анализах, проведенных NIST.Хорошо известно, что такие неструктурные компоненты могут увеличивать жесткость и прочность конструкционной системы, но их вклад трудно определить количественно. Учитывая эти факторы, можно ожидать расхождения между видео и анимацией на более поздних стадиях свертывания.

26. В июне 2009 года NIST начал публиковать документы в ответ на запрос Международного центра исследований 11 сентября 2009 года в соответствии с Законом о свободе информации (FOIA) о «всех фотографиях и видеороликах, собранных, проверенных, цитируемых или в любых других. Другой способ, использованный NIST во время расследования обрушения здания Всемирного торгового центра.»Один из опубликованных материалов, видео, полученное от NBC News, показывает WTC 7 за несколько мгновений до его обрушения, а затем переход к уже начавшемуся обрушению, когда восточный пентхаус здания» исчезает «с места происшествия (поскольку он уже упал в промежутке времени). В других видеороликах обрушения WTC 7 сначала падает пентхаус, а за ним — остальная часть здания. Как NIST объясняет разницу между видео NBC News и другими видео?

Видеозапись, выпущенная по запросу FOIA, была скопирована с оригинальной видеозаписи в точности так, как она была получена от NBC News, при этом отсутствует видеодокументация обрушения восточного пентхауса WTC 7.Кадры никаким образом не редактировались NIST.

NIST получил видео непосредственно из множества различных источников во время своего технического расследования краха Всемирного торгового центра 7. Видео регистрировались в базе данных по мере их получения и были доступны только тем, кто работал над расследованием. NIST всегда защищал целостность оригинальных видеороликов. Многие из этих видео доступны в Интернете.

27. Для 16-этажной модели WTC 7 для реакции конструкции на воздействие огня, почему NIST смоделировал балки без срезных шпилек, учитывая, что в статьях, опубликованных в открытой литературе, были показаны чертежи типовых планов каркаса пола WTC 7 со срезными шпильками на балках? (добавлено 27.06.12)

Исходными документами, использованными для разработки моделей структурного анализа WTC 7, были структурные чертежи, подготовленные зарегистрированным инженером-строителем (Ирвин Г.Кантор, инженеры-конструкторы) и монтажные чертежи, подготовленные изготовителем и монтажником (Frankel Steel Limited). Ни на структурном чертеже типовых этажей с 8 по 20 (структурный чертеж S-8), ни на монтажных чертежах для этажей с 10 по 13 (монтажные чертежи E10 / 11 и E12 / 13) не показаны шпильки на балках. На структурном чертеже, показывающем модификации перекрытия 10 (структурный чертеж S-8-10) для учета повышенных нагрузок на перекрытие в определенных областях, действительно указаны срезные стойки для балок в пострадавших областях, хотя на чертеже дополнительная нагрузка не указана.Модификация также предусматривала усиление некоторых соединений пола и добавление новых пластин на нижние полки некоторых северных и южных балок перекрытия.

Статья Дж. Дж. Salvarinas, опубликованный в Протоколах Канадской конференции по проектированию конструкций (1986), содержал «Рисунок 5 — Типичный каркас перекрытия», на котором были показаны срезные шпильки на балках, хотя на информацию, представленную на рисунке, не было ссылок. Количество срезных стоек, указанное Сальваринасом на плане этажа, похоже, но не точно такое же, как количество стоек, указанное на измененном плане каркаса для этажа 10.Для типичных этажей с 8 по 20 (за исключением этажа 10) как структурные, так и монтажные чертежи WTC 7, полученные NIST, не соответствуют рисунку 5 в документе Salvarinas.

Для 16-этажной модели WTC 7 NIST не включил срезные шпильки на балках по следующим соображениям:

1. Структурные планы этажей и монтажные чертежи для типовых полов согласованы и не указывают на срезные штифты на балках,
2. В газете Salvarinas не упоминается источник рисунка, показывающего «Типичный каркас пола», а
3. Для внесения изменений в каркас этажа 10 потребовался бы учет структурных изменений, показанных на чертеже S-8-10 (стальные пластины на нижних полках балок перекрытия, срезные шпильки на балках и усиленные соединения), и выполнение сопутствующие изменения нагрузки на пол для обеспечения согласованности.Поскольку на чертежах не было информации о пересмотренной нагрузке на пол или исправленных соединениях, это было невозможно.

28. Какова была цель модели частичного этажа северо-восточной секции WTC 7 (раздел 8.8 NIST NCSTAR 1-9) при исследовании обрушения WTC 7? Как эти анализы использовались в окончательной 16-этажной модели WTC 7? Были ли расхождения между результатами модели частичного этажа и 16-этажной модели? (добавлено 27.06.12)

Подробная модель конечных элементов частичного (северо-восточного) каркаса перекрытия была разработана для оценки его реакции на повышенные температуры и подтверждения того, какие виды отказов необходимо учитывать в 16-этажной модели ANSYS, т.е.е., какие режимы отказа были возможны. Эта подробная модель состояла из элементов оболочки для моделирования стальных широких фланцевых секций и пластин, а также бетонной плиты перекрытия, и эта модель была способна фиксировать как локальный, так и общий изгиб элементов. Срезные шпильки были смоделированы явно, как и болты. Контактные интерфейсы использовались между различными компонентами, чтобы смоделировать, например, балку, опирающуюся на седла как в колонне 44, так и в колонне 79. Были определены свойства материала, зависящие от температуры, и заданы соответствующие граничные условия.Гравитационные нагрузки были приложены для представления эксплуатационных нагрузок, а к балкам перекрытия и ферме применялись равномерные, монотонно возрастающие температуры, вызывающие как тепловое расширение, так и ухудшение механических свойств.

Результаты подтвердили, что возможные виды отказов включали: продольный изгиб при кручении широких фланцев, отказ болта от сдвига, отказ от сдвига шпильки и возможность соскальзывания балки со своего гнезда на любой из колонн.

Возможные виды отказов, идентифицированные в анализе LSDYNA (явное решение методом конечных элементов), затем были включены в 16-этажный анализ ANSYS (неявное решение методом конечных элементов) через:

• Выбор подходящих элементов ANSYS, допускающих, например, изгиб стержня,
• Специально разработанные соединительные элементы, которые отражают поведение соединительных компонентов, такое как гибкость, проскальзывание и закрытие зазора, а также режимы отказа, такие как разрушение болта, разрушение сварного шва, сдвиг блока и смещение, и
• Специальные скрипты, написанные на ANSYS Parametric Design Language (APDL), которые запрашивают результаты анализа на каждом этапе для
  • определяет, соблюдены ли критерии отказа, такие как уход, и
  • измените модель по мере необходимости, чтобы учесть обнаруженный сбой.

Различия между результатами модели частичного этажа и 16-этажной модели следовало ожидать. Причины этих различий включают:

1. В то время как в модели частичного перекрытия использовался упрощенный сценарий термической нагрузки, в котором температуры балок и балок были однородными и монотонно увеличивались (см. Рисунок 8-25 NIST NCSTAR 1-9), в 16-этажной модели ANSYS использовались вычисленные температуры. на основе динамики пожара и тепловых расчетов.
2. В то время как колонны в модели частичного перекрытия были зафиксированы от бокового смещения, колоннам в 16-этажной модели было разрешено смещение вбок в зависимости от реакции конструктивной системы.
3. В то время как в модели частичного перекрытия применялись ограничения вращения и поступательного движения в плоскости вдоль западной и южной границ плиты перекрытия, 16-этажная модель представляла всю плиту для всех этажей.

Рекомендации

29.Какие меры по повышению безопасности зданий были рекомендованы в результате расследования WTC 7?

NIST сделал одну новую рекомендацию и повторил 12 рекомендаций по результатам расследования обрушения башен Всемирного торгового центра.

Новая рекомендация включает в себя явную оценку зданий для обеспечения адекватных показателей пожарной безопасности структурной системы. Особое беспокойство вызывают эффекты теплового расширения в зданиях с одной или несколькими из следующих характеристик:

• длиннопролетные перекрытия
• соединения, не рассчитанные на тепловое воздействие
• каркас перекрытия, создающий несимметричные силы на балки, и
Композитные напольные системы
• , в которых срезные стойки могут выйти из строя из-за дифференциального теплового расширения (т.е. тепловое расширение материала с разной скоростью в разных направлениях).

Типичная длина пролета этажа в высоких офисных зданиях находится в диапазоне от 40 до 50 футов. Считается, что этот диапазон относится к системам перекрытий с длинными пролетами. Тепловые эффекты (например, тепловое расширение), которые могут быть значительными в длиннопролетных зданиях, могут также присутствовать в зданиях с более короткими пролетами в зависимости от конструкции конструктивной системы.

Предыдущие рекомендации охватывают повышение структурной целостности зданий, повышение выносливости конструкций при воздействии огня, создание новых методов повышения огнестойкости конструкций, улучшение активной противопожарной защиты, улучшение некоторых аспектов реагирования на чрезвычайные ситуации, а также повышение уровня образования и обучения.

30. Существуют ли сотни или тысячи небезопасных высотных зданий с длиннопролетными опорами, которые необходимо каким-либо образом модернизировать? Как можно модернизировать здание, чтобы предотвратить эту проблему?

Хотя частичное или полное обрушение высокого здания из-за пожаров является редким событием, NIST настоятельно рекомендует владельцам зданий, операторам и проектировщикам оценивать здания, чтобы гарантировать адекватные противопожарные характеристики структурных систем. Особую озабоченность вызывают эффекты теплового расширения в зданиях с одной или несколькими из следующих характеристик: системы перекрытий с длинными пролетами, соединения, которые не могут выдерживать тепловые эффекты, каркас перекрытий, создающий асимметричные силы на фермах, и системы перекрытий из композитных материалов, чьи срезные стойки может выйти из строя из-за дифференциального теплового расширения (т.е.е. тепловое расширение материала с разной скоростью). Инженеры должны иметь возможность разрабатывать рентабельные исправления для решения любых проблемных областей, выявленных в ходе таких оценок.

Несколько существующих, появляющихся или даже ожидаемых возможностей могли помочь предотвратить крах WTC 7. Степень, в которой эти возможности улучшают производительность, еще предстоит оценить. Возможные варианты разработки рентабельных исправлений включают:

• Более прочные соединения и системы каркаса для лучшего сопротивления тепловому расширению структурной системы.
• Конструкционные системы, специально разработанные для предотвращения прогрессирующего обрушения. Современные строительные нормы и правила не требуют, чтобы здания были спроектированы так, чтобы противостоять прогрессирующему обрушению.
• Лучшая теплоизоляция (т. Е. Пониженная проводимость и / или увеличенная толщина) для ограничения нагрева конструкционной стали и сведения к минимуму как теплового расширения, так и ослабляющих эффектов. Изоляция использовалась для защиты прочности стали, но ее можно было использовать для поддержания более низкой температуры в стальном каркасе, чтобы ограничить тепловое расширение.
• Улучшенное разделение помещений на арендуемых помещений для ограничения распространения пожаров.
• Термостойкие оконные конструкции для ограничения поломки, уменьшения притока воздуха и предотвращения распространения огня.

NIST рекомендует усилить строительные стандарты и нормы, выходящие за рамки их текущих намерений по обеспечению безопасности жизни, чтобы предотвратить обрушение конструкций даже во время нечастых пожаров в зданиях, таких как те, что в WTC 7, когда спринклеры не работают, не существуют или перегорели.

Альтернативные теории

31. Некоторые люди говорят, что отказ одной колонны не должен приводить к симметричному падению, подобному этому. Как NIST отвечает на эти утверждения?

WTC 7, если смотреть снаружи (большинство видео было снято с севера), действительно казалось, что рухнул почти равномерно, как единое целое. Это произошло потому, что произошедшие внутренние сбои не привели к разрушению внешнего каркаса до последних стадий обрушения здания.Внутренний каркас пола и колонны рухнули вниз и оторвались от внешнего каркаса. Были признаки того, что внутренние повреждения имели место до опускания внешней рамы, например, когда восточный пентхаус упал вниз в здание, и окна на северной стороне на концах ядра здания вырвались. Симметричный вид нисходящего падения WTC 7 в первую очередь объясняется большей жесткостью и прочностью его внешней рамы по сравнению с внутренней.

32. На видео видно, что WTC 7 спускается в свободном падении, чего не произошло бы при структурном разрушении, которое вы описываете. Как NIST может игнорировать основные законы физики?

В черновом отчете WTC 7 (выпущенном 21 августа 2008 г .; доступно по адресу http://www.nist.gov/el/disasterstudies/wtc/wtc_draftreports.cfm) NIST заявил, что северная сторона здания опускается на 18 этажей. (часть обрушения, видимая на видео) за 5,4 секунды, на основе видеоанализа обрушения здания.Этот период времени на 40 процентов больше, чем 3,9 секунды, которые этот процесс занял бы, если бы северная сторона здания спускалась исключительно в условиях свободного падения. Во время периода общественного обсуждения проекта отчета NIST попросили подтвердить эту разницу во времени и более подробно определить ее причины.

Чтобы еще больше прояснить спуск северной стены, NIST записал смещение вниз точки около центра линии крыши от первого движения до тех пор, пока северная стена не перестала быть видимой на видео.Был проведен численный анализ для расчета скорости и ускорения точки линии крыши на основе данных смещения, зависящих от времени. Момент, в который впервые произошло вертикальное движение линии крыши, определялся путем отслеживания числового значения яркости пикселя (отдельного элемента в видеоизображении) на линии крыши. Этот пиксель стал ярче по мере того, как линия крыши начала опускаться, потому что цвет пикселя начал меняться от цвета фасада здания к более светлому цвету неба.

Подход, принятый NIST, кратко изложен в отчете NIST NCSTAR 1A, раздел 3.6, и подробно описан в отчете NIST NCSTAR 1-9, раздел 12.5.3.

Анализ видео (как оценка момента начала опускания линии крыши, так и расчетная скорость и ускорение точки на линии крыши) выявили три отдельных этапа, характеризующих 5,4 секунды обрушения:

• Этап 1 (от 0 до 1,75 секунды): ускорение меньше, чем ускорение свободного падения (т. Е., медленнее свободного падения).
• Этап 2 (1,75–4,0 секунды): ускорение свободного падения (свободное падение)
• Этап 3 (от 4,0 до 5,4 секунды): уменьшенное ускорение, снова меньше, чем у гравитации

Этот анализ показал, что увеличение времени спуска на 40% по сравнению со временем свободного падения 3,9 секунды было обусловлено главным образом этапом 1, который соответствовал изгибу внешних колонн в нижних этажах северной стены. Во время Этапа 2 северная стена спускалась в основном свободным падением, что указывает на незначительную поддержку со стороны строения ниже.Это согласуется с моделью структурного анализа, которая показала, что внешние колонны изгибаются и теряют свою способность выдерживать нагрузки от конструкции выше. На этапе 3 ускорение уменьшилось, поскольку верхняя часть северной стены столкнулась с повышенным сопротивлением обрушившейся конструкции и кучи обломков внизу.

33. Учли ли следователи возможность того, что взрыв вызвал или способствовал обрушению ЦМТ 7?

Да, эта возможность была тщательно исследована.NIST пришел к выводу, что взрывов внутри здания не произошло, и не нашел доказательств, подтверждающих существование взрыва.

Кроме того, звуков взрыва не было слышно на звуковых дорожках видеозаписей во время обрушения ЦМТ 7 и не было зафиксировано свидетелями. Согласно расчетам исследовательской группы, наименьший взрыв, способный разрушить критическую колонну здания, привел бы к уровню звука от 130 децибел (дБ) до 140 дБ на расстоянии не менее полумили, если бы ему не препятствовали окружающие здания.Этот уровень звука соответствует звуку выстрела рядом с двигателем реактивного самолета и более чем в 10 раз громче, чем звук перед динамиками на рок-концерте.

Чтобы здание было подготовлено к преднамеренному сносу, стены и / или ограждения колонн и противопожарная защита должны быть удалены и заменены без обнаружения. Подготовка колонны включает в себя такие этапы, как резка секций горелками, при которых выделяются ядовитые и пахучие пары. Преднамеренный снос обычно требует применения зарядов взрывчатого вещества к большей части, если не ко всем внутренним колоннам, а не только к одной или ограниченному набору колонн в здании.

34. Возможно ли, что термит или термат способствовали обрушению WTC 7?

NIST изучил применение и использование термитов и определил, что маловероятно, что он мог быть использован для разделения колонн в WTC 7 11 сентября 2001 г.

Thermite — это комбинация алюминиевого порошка и оксида металла, выделяющая огромное количество тепла при воспламенении. Обычно он используется для сварки железнодорожных рельсов путем плавления небольшого количества стали и заливки расплавленной стали в форму между двумя рельсами.Thermate также содержит серу и иногда нитрат бария, которые увеличивают тепловой эффект соединения, создают пламя при горении и значительно снижают температуру воспламенения.

Чтобы нанести термит на большую стальную колонну, потребуется приблизительно 0,13 фунта термита для нагрева и плавления каждого фунта стали. Для стальной колонны весом приблизительно 1000 фунтов. на фут, по крайней мере, 100 фунтов. термита необходимо разместить вокруг колонны, воспламенить и оставить в контакте с вертикальной стальной поверхностью, пока происходит термитная реакция.Это для одного столбца; предположительно, если бы этот подход использовался, было бы приготовлено более одной колонки с термитом.

Вряд ли 100 фунтов. термитов или больше могло быть внесено в ЦМТ 7 и размещено вокруг колонн без обнаружения либо до 11 сентября 2001 г., либо в течение этого дня.

Учитывая пожары, которые наблюдались в тот день, и продемонстрированную конструктивную реакцию на пожары, NIST не считает, что термит или термат были использованы для выхода из строя каких-либо колонн в WTC 7.

Анализ стали WTC на наличие элементов в термитах / терматах не обязательно был бы окончательным. Металлические соединения также должны были присутствовать в строительных материалах, из которых состоят здания WTC, а сера присутствует в гипсокартонных плитах, используемых для внутренних перегородок.

35. А как насчет утверждений о том, что Геологическая служба США (USGS) и Агентство по охране окружающей среды США (EPA) обнаружили металлические остатки, которые свидетельствуют о наличии термита в образцах пыли и воздуха, соответственно, взятых в районе Всемирного торгового центра после сентября.11 января 2001 г.?

Не было представлено никаких убедительных доказательств того, что высокореактивный пиротехнический материал присутствовал в обломках ЦМТ 7. Исследования, которые были проведены для документирования следов металлов, органических соединений и других материалов в пыли и воздухе из окрестностей катастрофа Всемирного торгового центра предложила все общие источники для этих предметов. Например, в опубликованном отчете Геологической службы США об анализе пыли WTC авторы заявляют, что «… состав следов металлов в пыли и покрытиях балок, вероятно, отражает вклад материала из самых разных источников.Возможные варианты включают металлы, которые могут быть обнаружены в виде пигментов в красках (например, титан, молибден, свинец и железо), или металлы, которые присутствуют в виде следов в стеновых плитах, бетоне, заполнителях, медных трубах, электропроводке и т. Д. Или являются их основными компонентами. компьютерное оборудование » ²

Во втором примере исследователи из EPA измерили концентрацию 60 органических соединений в пробах воздуха от Ground Zero, используя пробоотборник органических газов и частиц. Присутствие одного из этих соединений, 1,3-дифенилпропана, было предложено как свидетельство термитов.Тем не менее, авторы документа EPA заявляют в первом абзаце, что, хотя «… об этом виде ранее не сообщалось при отборе проб окружающей среды … он был связан с полистиролом и другими пластиками, которые в изобилии присутствуют на территории Всемирного торгового центра. . » ³

36. Спасатель, пойманный в WTC 7 между 6 и 8 этажами, сказал, что он услышал два громких грохота. Разве это не доказательство того, что произошел взрыв?

Уровни звука, сообщенные всеми свидетелями, не соответствуют уровню звука взрыва, который потребовался бы для обрушения здания.

* Обновление за сентябрь 2021 г. включало незначительные правки и изменение порядка вопросов. Мы предоставляем ключ, который поможет вам сопоставить старый номер вопроса с новым номером вопроса, если вы ищете конкретную ссылку.

¹ ЦМТ 5 представлял собой девятиэтажное здание с неконтролируемыми пожарами, в котором произошло полное выгорание нескольких этажей и частичное обрушение четырех этажей.

² Clark, R.N .; Green, R.O .; Swayze, G.A .; Микер, Г.; Sutley, S .; Hoefen, T.M .; Livo, K.E .; Plumlee, G .; Паври, Б .; Sarture, C .; Wilson, S .; Hageman, P .; Lamothe, P .; Vance, J.S .; Boardman, J .; Brownfield, I .; Gent, C .; Morath, L.C .; Taggart, J .; Theodorakos, P.M .; и Адамс М. «Экологические исследования территории Всемирного торгового центра после атаки 11 сентября 2001 года». Геологическая служба США (ноябрь 2001 г.). и Отчет в открытом доступе 01-0429: Результаты массового химического анализа Всемирного торгового центра USGS http://pubs.usgs.gov/of/2001/ofr-01-0429/chem1

³ Swartz, E.; Stockburger, L .; и Валеро, Д.А. «Полициклические ароматические углеводороды и другие полулетучие органические соединения, собранные в Нью-Йорке в ответ на события 11 сентября». Наука об окружающей среде и технологии, Vol. 37, № 16, стр. 3547 (2003).

⁴ Другой набор анализов для WTC 1 и WTC 2 привел к аналогичному подходу к моделированию SFRM, то есть SFRM моделировался как неповрежденный, за исключением участков, подвергшихся прямому повреждению обломками от удара самолета.

Расслоение аорты: причины, симптомы и лечение

Обзор

Что такое расслоение аорты?

Аорта — это главная артерия, по которой кровь, богатая кислородом, переносится от сердца к остальным частям тела.Стенка аорты состоит из трех слоев ткани — внутреннего слоя (интима), среднего слоя (медиа) и внешнего слоя (адвентиция).

Расслоение аорты начинается внезапно, когда происходит разрыв внутреннего слоя ослабленной области аорты. Кровь течет сквозь слезу, заставляя внутренний и средний слои разделяться («расслаиваться»). Поскольку отведенная кровь течет между слоями ткани, нормальный кровоток к частям вашего тела может быть замедлен или остановлен, или аорта может полностью разорваться.

Расслоение аорты — это опасное для жизни состояние, которое может вызвать внезапную смерть, если его не распознать и быстро не лечить.

Расслоение аорты — это разделение внутреннего и среднего слоев стенки аортальной артерии. Кровь льется через разрыв во внутреннем слое, вызывая вздутие и слабость в этой области аортальной артерии.

Где аорта?

Аорта проходит по всему торсу. Он начинается в основной насосной камере вашего сердца (левом желудочке), проходит вверх через переднюю середину груди, изгибается спереди назад под основанием шеи, затем проходит вниз вдоль передней части позвоночника — через ваш грудная клетка (грудная аорта) и брюшная полость (брюшная аорта) — перед разветвлением чуть ниже пупка к двум другим артериям, называемым правой и левой общими подвздошными артериями.

Существуют ли разные типы расслоения аорты?

Есть два основных типа:

• Стэнфордское расслоение аорты типа А: Этот тип расслоения происходит в первой части аорты, ближе к сердцу, и может быть непосредственно опасным для жизни. Обычно требуется экстренная операция на открытой грудной клетке для восстановления или замены первого сегмента аорты, где начался разрыв (восходящая аорта +/- дуга и / или аортальный клапан). Это более распространенный тип расслоения, чем тип В, ​​и расслоение аорты обычно распространяется по всей длине аорты.
• Стэнфордское расслоение аорты типа B: Этот тип разрыва начинается дальше вниз по аорте (нисходящая аорта за аркой) и дальше от сердца. Как и расслоение типа А, оно обычно распространяется от нисходящей аорты до брюшного сегмента (брюшной аорты), но не затрагивает первую часть аорты в передней части грудной клетки. Операция может потребоваться немедленно, а может и не потребоваться, в зависимости от того, где именно находится расслоение, и от того, перекрывает ли он приток крови к вашим органам или нет.Эти операции обычно можно выполнить с помощью стент-графта, вставленного в аорту.

Другая система классификации (Классификация Дебейки) определяет рассечение по трем типам. Тип 1 берет начало в восходящей аорте и распространяется через аорту ниже по течению. Тип 2 возникает и ограничивается восходящей аортой (оба могут считаться Стэнфордским типом A). Тип 3 берет начало в нисходящей аорте и распространяется вниз (аналогично типу B).

В чем разница между аневризмой аорты, разрывом аорты и расслоением аорты?

Аневризма аорты представляет собой выпуклость, подобную пузырю или баллону, в ослабленном участке стенки аорты или по всему сегменту аорты.Аневризма аорты может привести к разрыву аорты и расслоению аорты.

Разрыв аорты — это полный разрыв всех трех слоев аорты — как разрыв или отверстие — в стенке аорты. Кровь проливается через отверстие в окружающую полость тела.

Расслоение аорты — это разрыв во внутреннем слое аорты, который позволяет крови проникать и далее разделять внутренний и средний слои стенки аорты и обычно распространяется на большую длину аорты в любом направлении и может распространяться в ветви сосудов, отходящие от аорты.

Симптомы и причины

Каковы признаки и симптомы расслоения аорты?

Наиболее частым признаком расслоения аорты является ее внезапное начало. Это может произойти в любое время, когда вы делаете что-нибудь, или в состоянии покоя, или когда вы спите.

Общие признаки и симптомы включают:

• Внезапная сильная резкая боль в груди или верхней части спины; также описывается как чувство разрыва, ножа или разрыва.
• Одышка.
• Обморок или головокружение.
• Низкое артериальное давление; высокая степень подозрительности, когда разница давлений между руками составляет 20 мм рт.
• Диастолический шум в сердце, тоны сердца приглушены.
• Учащенный слабый пульс.
• Сильное потоотделение.
• Путаница.
• Потеря зрения.
• Симптомы инсульта, включая слабость или паралич одной стороны тела, затруднения при разговоре.

Расслоение аорты опасно для жизни. Около 40% пациентов умирают сразу же от полного разрыва и кровотечения из аорты.Риск смерти может составлять от 1% до 3% в час, пока пациент не получит лечение. Если у вас есть симптомы расслоения аорты, сильная боль в груди или симптомы инсульта, позвоните в службу 911 или обратитесь за неотложной помощью. После постановки диагноза вы можете быть переведены транспортной бригадой интенсивной терапии в специализированный центр, специализирующийся на лечении этих сложных состояний.

Что вызывает расслоение аорты?

Расслоение аорты происходит из-за медленного разрушения клеток, составляющих стенки аорты.Разрыв, вероятно, продолжался беззвучно в течение многих лет, прежде чем ослабленная область стенки аорты наконец уступила место, что привело к разрыву, который приводит к расслоению аорты.

Почему у одних людей стенка аорты ослабевает, а у других — нет? Считается, что причиной большинства расслоений аорты является скрытая уязвимость, которая может передаваться по наследству. В других случаях нагрузка на стенку аорты из-за постоянного высокого кровяного давления может ослабить стенку аорты у восприимчивых людей, что приведет к разрыву и расслоению.

Расслоение аорты восходящей аорты (ближайший к сердцу участок, где давление наиболее высокое) почти в два раза чаще встречается, чем расслоение нисходящей аорты. Разрывы в аорте обычно возникают в тех областях, где нагрузка на стенку аорты наиболее высока.

Какие факторы могут увеличить риск развития расслоения аорты?

Факторы, которые могут увеличить риск развития расслоения аорты:

• Постоянное высокое кровяное давление (гипертония).Это самый важный фактор риска. Высокое кровяное давление вызывает прямое повреждение слоев ткани аорты, вызывая потерю эластичных волокон, разрушение структуры стенки и увеличение ее жесткости.
• Атеросклероз (или накопление бляшек в артериях) / высокий уровень холестерина и курение.
• Аневризма аорты. Это аномальное увеличение или выпуклость стенки аорты.
• Болезнь аортального клапана.
• Врожденные («рожденные с») сердечные заболевания, такие как двустворчатый аортальный клапан (имеет две створки вместо трех нормальных) или синдром Тернера.
• Заболевания соединительной ткани, такие как синдром Марфана и синдром Элерса-Данло. Это генетически связанные проблемы, которые могут передаваться по наследству членам семьи.
• Другие наследственные заболевания грудной аорты, которые в первую очередь влияют на аорту и также являются генетически обусловленными.
• В семейном анамнезе расслоение аорты.
• Васкулит, а именно аортит. Это воспалительное заболевание поражает кровеносные сосуды организма.
• Травматическое повреждение грудной клетки (e.g., после автомобильной аварии на высокой скорости или серьезного падения с высоты более 20 футов).
• Возраст от 50 до 65 лет. Стенка аорты с возрастом теряет эластичность.
• Беременность и высокое кровяное давление во время родов.
• Виды деятельности, продлевающие периоды высокого кровяного давления, например употребление кокаина или амфетамина.
• Напряженный пауэрлифтинг может увеличить скорость развития аневризм или расслоения у восприимчивых людей.

Какие осложнения могут возникнуть при расслоении аорты?

Расслоение аорты может привести к:

• Ход.
• Повреждение аортального клапана.
• Повреждение внутренних органов.
• Скопление жидкости между самой сердечной мышцей и мешком, покрывающим сердце. Это состояние, называемое тампонадой сердца, оказывает давление на сердце и мешает ему работать должным образом.
• Смерть.

Диагностика и тесты

Как диагностируется расслоение аорты?

Расслоение аорты необходимо диагностировать быстро, если требуется немедленное хирургическое вмешательство. Медицинской бригаде необходимо определить, есть ли у вас расслоение аорты или другие заболевания, такие как сердечный приступ и инсульт, которые вызывают аналогичные симптомы.Можно заказать следующие тесты:

• Рентген грудной клетки : В этом тесте используется небольшое количество излучения для создания изображения структур внутри грудной клетки, включая сердце, легкие, кровеносные сосуды (включая аорту) и кости. Этот тест не очень специфичен, но он быстрый и может помочь в постановке диагноза.
• Компьютерная томография (КТ) : Этот тест обеспечивает лучший обзор аорты во время неотложной помощи и может выполняться довольно быстро для выявления аневризмы или расслоения.Для визуализации аорты может потребоваться внутривенное (в / в) контрастирование.
• Трансторакальная эхокардиограмма : В этом тесте используется ультразвук для получения движущихся изображений сердечных клапанов и камер, а также первой части аорты (корня аорты).
• Чреспищеводная эхокардиограмма (TEE) : Этот тест показывает более подробные изображения ваших сердечных клапанов и камер, чем трансторакальная эхокардиограмма, и лучший вид грудной аорты.Ультразвуковой датчик вводится через рот в пищевод, который проходит прямо за сердцем и от нисходящей аорты.
• Магнитно-резонансная томография (МРТ) : В этом тесте используется большой магнит и радиоволны для получения подробных изображений ваших органов и структур внутри вашего тела, включая аорту. Он обеспечивает движущиеся изображения сердечных клапанов и камер, а также кровотока через аорту. Этот тест может занять больше времени, чем обычная компьютерная томография, поэтому его реже используют в экстренных случаях.

Ведение и лечение

Как лечится расслоение аорты?

Лечение расслоения аорты зависит от расположения разрыва и расслоения. Немедленное хирургическое вмешательство необходимо при расслоении аорты типа А (то есть, когда оно затрагивает первую часть аорты рядом с сердцем). Расслоение аорты типа B требует экстренной хирургической операции, если расслоение перекрывает приток крови к жизненно важным органам, включая почки, кишечник, ноги или даже спинной мозг.Срочная операция необходима, если на компьютерной томографии отмечены определенные признаки высокого риска. В менее тяжелых случаях сначала можно лечить медикаментами, откладывая операцию до тех пор, пока не разовьются осложнения.

Хирургические варианты включают:

• Замена трансплантата: При таком подходе часть поврежденного участка аорты удаляется и на его место зашивается синтетическая тканевая трубка (трансплантат).
• Эндоваскулярная пластика стент-графта: При таком подходе стент-графт — трубка из синтетической ткани, поддерживаемая стентами из металлической проволоки (например, каркас) — используется для восстановления аорты изнутри.Эндоваскулярная хирургия включает восстановление внутренней части аорты. В паху делается небольшой разрез, и катетер с прикрепленным тканевым стентом вводится и вводится в аорту под контролем рентгеновских лучей. В месте восстановления стент-графт высвобождается и — как пружина или зонтик — раскрывается, перебрасывая и обеспечивая укрепление слабого участка аорты.
• Гибридный подход: При этом подходе для восстановления аорты используется комбинация традиционной открытой хирургии и эндоваскулярной техники стент-графта.Это используется, когда восстановление должно распространяться на дугу аорты, где возникают ответвления сосудов к головному мозгу и рукам. Это может быть выполнено во время экстренной операции по расслоению типа A или в качестве двухэтапного ремонта с обходом из сосуда в шее, чтобы помочь настроить эндоваскулярное восстановление при расслоении типа B. Одна из наиболее распространенных гибридных процедур называется процедурой «хобот слона» или «замороженный хобот слона». Сначала заменяется и восстанавливается сегмент аорты, расположенный рядом с сердцем, а также дуга аорты (сегмент аорты, снабжающий кровью головной мозг).Дополнительный трансплантат или стент-графт остается висящим в нисходящей аорте, как хобот слона. Трансплантат готов к установке эндоваскулярного стент-графта, когда будет проведена вторая операция.

Для снижения частоты сердечных сокращений и артериального давления могут быть прописаны лекарства, такие как бета-блокаторы. В некоторых случаях расслоения аорты типа B для лечения расслоения аорты на начальном этапе может быть использовано только лекарство. Операцию можно отложить на несколько месяцев или лет в зависимости от тяжести разрыва и степени рассечения.

Профилактика

Можно ли предотвратить расслоение аорты?

Многие факторы, повышающие риск развития расслоения аорты, невозможно изменить, например, рождение с определенными сердечными заболеваниями, заболеваниями соединительной ткани или генетическими триггерами, связанными с семейным анамнезом расслоения аорты. Однако, как и при многих других медицинских заболеваниях и состояниях, вы можете снизить некоторые риски, изменив факторы риска, которые можно изменить. Эти риски включают:

• Снижение высокого кровяного давления до целевого уровня 120/80 мм рт. Ст. С помощью лекарств, изменений в диете и других мер, рекомендованных вашим лечащим врачом.
• Отказ от курения / употребления табачных изделий и поддержание здорового веса.
• Пристегните ремень безопасности, чтобы предотвратить травму груди в случае аварии.
• Посещение вашего поставщика медицинских услуг для регулярных плановых осмотров и в любое другое время, когда у вас наблюдаются изменения в вашем здоровье.

Для родственников первой степени родства человека, перенесшего расслоение аорты, важно пройти обследование на предмет риска заболевания аорты. За ними можно внимательно следить и лечить до того, как произойдет аортальное событие.

Перспективы / Прогноз

Какого результата ожидать, если мне поставили диагноз расслоение аорты?

Расслоение аорты может быть опасным для жизни событием. Люди с острым расслоением аорты (внезапное начало, тип А) имеют высокий уровень смертности. В среднем от 15% до 30% людей умирают, оказавшись в отделении неотложной помощи, даже после операции. Люди, пережившие острую фазу, обычно остаются с хроническим расслоением, остающимся в необработанных частях аорты, что может потребовать более позднего лечения.С современными достижениями в области лечения прогноз в хронической фазе улучшается, но продолжительность жизни людей с расслоением аорты сокращается по сравнению с населением в целом.

Жить с

Как будет выглядеть моя жизнь, если у меня расслоение аорты?

Каждый человек, переживший расслоение аорты, даже если он не перенес операцию, должен регулярно осматриваться (обычно каждые 3–12 месяцев) для последующего обследования. Визуализация позволяет уловить изменения, которые затем можно будет предпринять безопасным и своевременным образом.

Лекарства от кровяного давления, обычно бета-адреноблокаторы, будут прописаны для контроля вашего кровяного давления и частоты сердечных сокращений. Вам нужно будет принимать их до конца жизни. Иногда может потребоваться более одного лекарства от кровяного давления. Если вы не переносите эти лекарства, можно использовать другие лекарства от артериального давления.

Можно поощрять аэробные упражнения, такие как ходьба, езда на велосипеде и плавание. Но вам следует избегать таких занятий, как поднятие тяжестей (например, более половины веса вашего тела), которые могут повысить кровяное давление и создать дополнительную нагрузку на аорту.

Записка из клиники Кливленда

Острое расслоение аорты требует неотложной медицинской помощи. Если у вас есть симптомы расслоения аорты, позвоните 911. Вам может потребоваться немедленная операция по восстановлению сегмента аорты. Если ваше расслоение не является серьезным или не представляет немедленной угрозы для жизни, вам может не потребоваться немедленная операция, но, скорее всего, вам потребуется тщательный контроль в условиях больницы и, вероятно, потребуется операция в более позднее время.

Если вам поставили диагноз расслоение аорты, вам необходимо контролировать артериальное давление, и вам потребуется повторная визуализация с помощью КТ или МРТ для контроля состояния аорты.Принимайте лекарства и следуйте всем инструкциям, данным вам вашим лечащим врачом. Обязательно соблюдайте все свои последующие встречи. Очень важно, чтобы ваше состояние регулярно проверялось на наличие изменений, как это определено вашим специалистом по аорте (т. Е. Кардиологом, сосудистым хирургом и / или кардиохирургом).

водопад | Национальное географическое общество

Часто водопады образуются, когда потоки текут с мягких пород на твердые. Это происходит как сбоку (когда поток течет по земле), так и вертикально (когда поток падает в водопад). В обоих случаях мягкая порода разрушается, оставляя твердый уступ, на который падает поток.

Классификация водопадов

Другой популярный способ классификации водопадов — по ширине. Один из самых широких водопадов — водопад Хона Пхапхенг, Лаос. У водопада Хона Пхапхенг река Меконг протекает через ряд относительно неглубоких порогов. Ширина водопада Хона Пхапхенг составляет около 10 783 метра (35 376 футов).

Виды водопадов

Один из самых популярных, хотя и наименее научных способов классификации водопадов — по типу. Тип водопада — это просто путь спусков. Большинство водопадов подходят более чем к одной категории.

Блок водопада спускается с широкого ручья. Ниагарский водопад в США и Канаде — это блочный водопад на реке Ниагара.

Каскад — водопад, спускающийся по ряду каменных ступеней. Водопад обезьян в заповеднике дикой природы Индиры Ганди и национальном парке в Тамил Наду, Индия, представляет собой пологий каскад. Водопад достаточно безопасен, чтобы дети могли играть в воде.

A Катаракта — мощный и даже опасный водопад.Среди самых широких и диких водопадов — бурные воды реки Игуасу на границе Бразилии и Аргентины.

Желоб — это водопад, в котором канал для потока очень узкий, и вода прогоняется под необычно высоким давлением. Водопад «Три желоба» назван в честь трех «желобов», через которые ручей Теная падает в национальном парке Йосемити, Калифорния.

Веерные водопады названы в честь их формы.По мере опускания вода распространяется горизонтально. Водопад Вирджин — поразительный водопад веера на ручье Тофино, на острове Ванкувер, Британская Колумбия, Канада.

Водопады хвоща поддерживают контакт с твердыми породами, лежащими в их основе.Водопад Райхенбах, водопад в реке Райхенбах в Швейцарии, представляет собой водопад из конского хвоща, где якобы погиб легендарный детектив Шерлок Холмс.

Многоступенчатые водопады представляют собой серию связанных водопадов, каждый из которых имеет свой собственный бассейн. Захватывающие дух «падающие озера» национального парка Плитвицкие озера в Хорватии представляют собой серию многоступенчатых водопадов.

Погружные водопады , в отличие от водопадов хвоща, теряют контакт с твердыми породами.Самый высокий водопад в Японии, водопад Ханноки, представляет собой глубокий водопад высотой 497 метров (1640 футов). Водопад Ханноки сезонно питается таянием снегов в горах Татеяма.

Вода, текущая через сегментированных водопадов, отдельных ручьев.Огромные выступы твердых пород разделяют потоки водопада Нигретта, сегментированного водопада в Виктории, Австралия, прежде чем они встречаются в большом бассейне.

Пример: Ниагарский водопад

Река Ниагара имеет два водопада: один в американском штате Нью-Йорк и один в провинции Онтарио, Канада. Каждый водопад имеет высоту менее 60 метров (200 футов), но вместе они имеют ширину более километра (0,62 мили).