Знак «Осторожно, дети» — что он означает? Картинка дорожного знака «Внимание, дети» в треугольнике
Каждый водитель обязан знать и соблюдать Правила дорожного движения. От этого условия зависит здоровье и жизнь всех участников движения: самого шофера, его пассажиров и пешеходов. К последней категории относятся и дети, которые нередко пренебрегают ПДД. Поэтому ответственность за безопасность ложится на водителей. В этом им помогают дорожные знаки, один из которых напрямую свидетельствует о маленьких участниках движения. Его название — «Осторожно, дети!».
Вид и обозначение знака «Осторожно, дети!»
Формат данного дорожного указателя регламентирован Венской конвенцией ООН. В российских ПДД знак имеет название «Дети» и обозначается кодом 1.23.
Знак «Внимание, дети» на дороге выглядит как знак с бегущими детьми в треугольнике.
Данный знак является универсальным для всех государств, отличаться может лишь сама картинка внутри указателя. Так, в некоторых странах будут изображены дети, в иных государствах — малолетние со взрослыми.
Зачем и где устанавливается
Дорожный знак «Осторожно, дети» означает, что в тех зонах, где он размещается, предполагается специальный режим движения транспорта.
Обратить внимание водителя, что рядом могут находиться дети, которым свойственно перебегать дорогу в не всегда положенном месте;
предупредить, что в текущей зоне проезжей части, в оборудованном или не оборудованном для совершения перехода месте дети и подростки могут пересекать дорогу;
оповещать водителей о том, что ТС, на котором расположен знак, применяется для транспортировки детей.
Исходя из назначения знака 1.23, он может быть поставлен:
На территории, находящейся в непосредственной близости от образовательных, здравоохранительных и спортивных учреждений;
в местах систематического сбора большого числа детей;
около лагерей и пансионатов для отдыха;
в тех зонах, где малолетние пешеходы чаще всего пересекают дорогу;
на автотранспорте (в первую очередь, автобусах), предназначенном для массовой перевозки детей в количестве от 2 человек.
Важно!
Дополнительно рядом с дорожным знаком «Дети» помещают табличку № 8.2.1, которая определяет, насколько длинным будет безопасный отрезок. Знак, устанавливаемый на транспортном средстве, также будет обрамлен красной линией. Внутри знака должна помещаться картинка двух бегущих детей на желто-оранжевом фоне.
Дата обновления: 7 октября 2020 г.
ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ в преподавании Правил дорожного движения — STOP-газета
Дорожное движение едино для детей и взрослых. Ряд дорожных ситуаций одинаково опасен как тем, так и другим. И Правила дорожного движения едины для взрослых и детей. Написаны они «взрослым» языком, без всякого расчёта на детей. Поэтому задача всех, кто занимается с детьми — объяснить ПДД ребёнку доступно. Однако при выборе формы обучения (игра, конкурс, викторина…) главное — донести до детей смысл, не исказив содержания.
Важно обратить серьёзное внимание на используемые в Правилах основные понятия и термины. К сожалению, на практике и родители, и некоторые учителя, и авторы ряда учебных пособий по ПДД употребляют термины и понятия, которым обучали в их детские годы, но десятки лет назад изъятые из Правил дорожного движения.
Это «улица» вместо «дорога»; «мостовая» вместо «проезжая часть»; «машина» вместо «автомобиль» или «транспортное средство»; «ряд» вместо «полоса движения»; «свет» или «цвет»(светофора) вместо «сигнал»; «постовой» вместо «регулировщик» или «инспектор ДПС» и т.д. Не существует понятия «островок безопасности». Часто преподаватели путают имеющие самостоятельное значение термины «пешеходная дорожка» и «пешеходный переход», «стоянка» и «остановка». А ведь употребление несуществующих понятий ведёт к искажению в понимании требований ПДД.
1. Учат: обходи трамвай спереди, автобус — сзади.
Это правило давно устарело и не спасает, а, напротив, создаёт аварийную ситуацию, так как при выходе пешехода сзади или спереди транспортного средства ни водитель, ни пешеход не видят друг друга, и может произойти наезд. Порядок пересечения проезжей части строго оговорен Правилами дорожного движения, и он не связан с обходом маршрутного транспорта! Упоминание об обходе трамвая или автобуса в последний раз имело место в «Правилах движения транспорта и пешеходов» лишь в 1958 году!
Необходимо учить!
Дойди до ближайшего пешеходного перехода и переходи там. Если перехода нет, жди, пока автобус или другое транспортное средство отъедет на безопасное расстояние или переходи в другом месте, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.
2. Учат: при переходе улицы посмотри налево, а дойдя до середины — посмотри направо.
Это правило также устарело и создаёт опасную ситуацию.
Необходимо учить!
Прежде чем перейти дорогу — остановись, посмотри в обе стороны и, убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.
3. Учат: красный — стоп, жёлтый — приготовься, зелёный — иди. Очень любят использовать стихотворение: «Красный — стой, жёлтый — жди, а зелёный — проходи».
Это очень опасно, так как это совсем не так! Ведь в ПДД (см. п. 6.2) сказано, что красный и жёлтый сигналы запрещают движение, зелёный его разрешает. При этом не сказано, что зелёный сигнал гарантирует безопасность движения! Практика же дорожного движения не исключает опасности пересечения по зелёному сигналу светофора, если пешеход сам не предпринимает необходимые меры предосторожности. К тому же дети часто путают расположение сигналов светофора и не всегда понимают, что когда горит зелёный сигнал светофора для водителей, в перпендикулярном направлении для пешеходов горит красный, и наоборот.
Красный сигнал светофора — запрещающий. Жёлтый — знак внимания, предупреждающий о смене сигналов светофора. Для пешехода жёлтый сигнал также запрещающий, так как на жёлтый сигнал машинам разрешено закончить проезд перекрёстка. Зелёный — разрешает движение, но прежде чем выйти на проезжую часть дороги, необходимо убедиться, что все машины остановились. Жёлтый мигающий сигнал светофора информирует о том, что перекрёсток нерегулируемый. Поэтому прежде чем перейти дорогу, убедитесь в собственной безопасности.
4. Учат: если не успел перейти дорогу, остановись на «островке безопасности» или на середине дороги.
В Правилах дорожного движения нет понятия «островок безопасности». Есть только островки, информирующие водителя о направлении движения в местах разделения или слияния транспортных потоков, и называются они «направляющие островки», не гарантирующие безопасность пешеходу. Остановка на разделительной линии возможна, но не рекомендуется. Ведь пешеход остаётся между двумя движущимися навстречу друг другу транспортными потоками. Малейшая неосторожность или случайность чреваты несчастным случаем.
Необходимо рассчитать переход так, чтобы не останавливаться на середине дороги и пересечь проезжую часть за один приём. Но если уж попал в такую ситуацию, то стой на середине дороги, на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений, или на «направляющем островке» и не делай шаг ни вперёд, ни назад, чтобы водитель успел принять решение, как лучше тебя объехать.
5. Учат: не играй на дороге, у дороги, а играй во дворе дома.
Но во дворах также есть дороги, при движении по которым водители транспортных средств должны соблюдать правила движения в жилой зоне, т.е. скорость движения не должна превышать 20 км/ч, но это правило далеко не всегда соблюдается. И хотя пешеходы в жилой зоне имеют преимущество, они не должны забывать о собственной безопасности.
Выходя из подъезда, уже будь внимателен и осторожен. Играй подальше от дороги, там, где нет машин.
6. Используют для показа старые знаки, путают группы знаков, неправильно называют дорожные знаки или неверно преподносят информацию, которую несёт в себе тот или иной дорожный знак.
Например, часто путают значение знаков 1.22 и 5.19.1. Они оба имеют одинаковое название — «Пешеходный переход». Здесь необходимо очень чётко объяснить их отличие. Знак 1.22 — для водителя, а для пешехода — знак 5.19.1.
Знак 1.22 (треугольный с красной каймой) относится к группе предупреждающих знаков и предупреждает водителя, что впереди — знак 5.19.1. и пешеходный переход. А знак 5.19.1 (квадратный синий), имеющий то же название, относится к группе знаков особых предписаний и указывает пешеходам, что через дорогу необходимо переходить именно здесь.
7. Начинают обучение со знаков, неактуальных для юных участников дорожного движения.
На практике учителя очень часто, даже в ущерб другим темам по ПДД, уделяют излишне много времени дорожным знакам, вовлекая учащихся в поверхностное заучивание названий большого количества знаков, увлекаются различными стихами о знаках, играми с применением только знаков, без других элементов ПДД, да ещё в отрыве от реальной дорожной обстановки. Следует помнить, что дорожные знаки главным образом предназначены для водителей. Детям, безусловно, необходимо знать значение дорожных знаков, но прежде всего это должны быть знаки, которые работают на обеспечение безопасности пешеходов: «Пешеходный переход» (подземный и надземный), «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка», «Дети», «Движение на велосипедах запрещено», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Велосипедная дорожка», «Жилая зона», «Пешеходная зона», «Место остановки (автобуса, троллейбуса, трамвая)».
8. Неправильно объясняют значение дорожного знака «Дети».
Этот знак — для водителей. Он вовсе не предусматривает переход через дорогу именно в месте его установки, а лишь информирует водителя о том, что на дороге могут неожиданно появиться дети, так как впереди школа, детский сад или другое учреждение.
ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ВОЗМОЖНЫХ ОШИБОК ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ПДД, ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ СОВЕТАМИ
1. Ни один урок, ни одно занятие не проводите без сверки подготовленного к нему материала с текстом «Правил дорожного движения», как бы вы ни были уверены в его достоверности.
2. Пользуйтесь для работы только теми учебниками и пособиями, содержание которых не имеет никаких противоречий с действующими в РФ «Правилами дорожного движения». Поэтому педагогу нужно обязательно иметь официальное издание «Правил дорожного движения», которые утверждены постановлением Совета Министров — Правительства РФ от 23.10.93 № 1090 в редакции от 06.08.2013 г., и в дальнейшем сверяйтесь с действующей редакцией ПДД на сайте gibdd.ru.
4. Обратите внимание, что правила для пешеходов в действующих ПДД сосредоточены не только в разделе 4 «Обязанности пешеходов». Пункты, прямо или косвенно относящиеся к пешеходам, имеются также в разделах: 6, 8, 11, 12, 13, 14, 16 и 17.
5. Все книги о ПДД, предназначенные для детей и учителей, изданные до 1995 г., действующим правилам не соответствуют. Использовать их в качестве учебных и методических пособий нельзя!
Возврат к списку
Конспект занятия по ПДД в старшей группе. Для чего нужны дорожные знаки
Занятие для детей старшего дошкольного возраста на тему: Правила дорожного движения Цель: дать детям понятие о дорожных знаках и их значении в жизни человека. Задачи: 1. Познакомить детей с понятием «дорожные знаки» и их разновидностями. 2. Развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь. 3. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь. Методическое обеспечение: таблицы с дорожными знаками, тетради по ПДД, фломастеры или цветные карандаши, макет микрорайона, дорожные знаки на подставках из дидактических игр по ПДД. Мотивация: личная заинтересованность детей. Методика проведения: 1. Беседа о знаках дорожного движения — На прошлом занятии мы с вами рассматривали разные знаки и значки. Посмотрите на доску, что там я повесила? (Таблицы с дорожными знаками) — Правильно, это — дорожные знаки. Давайте вспомним, для чего нужны человеку эти знаки? (Ответы детей) — Давайте внимательно рассмотрим дорожные знаки. (Дети рассматривают) — В каких геометрических фигурах нарисованы знаки? (Треугольники, квадраты, прямоугольники, круги) — Да, вы правы. А я вижу дорожный знак, который нарисован в многоугольнике. Поищите его среди всех знаков. (Дети ищут, если не находят, воспитатель показывает его на таблице указкой) — Давайте посчитаем углы этого многоугольника. (Вызывает ребенка по желанию к таблице «Дорожные знаки») — Правильно, углов — 8. Как называется такая геометрическая фигура по количеству углов? (Восьмиугольник) — Посмотрите, внутри знака на красном фоне написаны буквы. Кто-нибудь из вас знает эти буквы? Я вижу, что это буквы не русского алфавита. (Предположения детей) — Я в школе учила немецкий язык. На немецком языке это читается как «Стоп». И на латинском языке так читается. Что значит это слово? (Предположения детей) — А в правилах дорожного движения этот знак обозначает — «Движение без остановки запрещено». Значит, если водитель увидит на дороге такой знак, обязательно должен остановиться. 2. Работа в тетрадях Откройте свои тетради по ПДД и давайте при помощи фломастеров или карандашей нарисуем знак «СТОП». (Дети рисуют, воспитатель помогает тому, кто нуждается в помощи) — Давайте еще раз внимательно посмотрим на таблицу. Есть между всеми дорожными знаками сходство? (Ответы детей) — А какое различие вы видите между ними? (Ответы детей) — Давайте попробуем посчитать, сколько дорожных знаков здесь нарисовано. (Дети считают вместе с ребенком, который стоит у таблицы) — Да, знаков очень много, и водителям, и пешеходам их надо знать, чтобы не было на дорогах аварий. И мы с вами будем изучать знаки дорожного движения, для того чтобы соблюдать правила дорожного движения и сохранить свою жизнь. 3. Проигрывание ситуации со знаком «Стоп» — Давайте подойдем к макету нашего микрорайона. Найдите в игре «Дорожные знаки» рассмотренный нами знак. Теперь я этот знак поставлю у дороги. Кто у нас будет водителем этой машины? (Выбирается ребенок — водитель) — … (Имя ребенка) едет по этой дороге. Он внимательно смотрит и видит дорожный знак. Что ты должен сделать? (Остановиться) 4. Придумывание предложений Воспитатель предлагает детям придумать предложения со словами: дорожные знаки, пешеход, светофор, водитель, «зебра».
Лайков пока нет)
13.10.2018 830
Классный час «Дорожные знаки»
Презентация «Дорожные знаки»
PPT / 1.12 МбКлассный час «Дорожные знаки и их группы»
Цель:
— создать условия для закрепления и расширения у младших школьников знаний о дорожных знаках
Задачи:
познакомить с дорожными знаками и их группами.
развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и жизнь других людей на дороге посредством соблюдения правил дорожного движения.
Оборудование: Компьютер, проектор.
— компьютерная презентация;
— выполненные детьми иллюстрации дорожных знаков для оформления доски;
— цветные кружочки (красные, жёлтые, зелёные) по количеству детей, таблички со словами «Предупреждающие», «Запрещающие», «Знаки сервиса», «Предписывающие», дорожные знаки, разрезанные на части для игры «Собери дорожный знак», открытки — памятки с правилами дорожного движения.
Планируемые результаты
Личностные умения:
Проявлять :
— осознавать собственные достижения при освоении учебной темы.
— воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
— развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность;
Метапредметные умения:
Познавательные :
— раскрывать значение понятия «дорожная азбука» и обосновывать своё мнение;
— использовать приобретённые знания при выполнении учебного задания.
Регулятивные:
— выполнять учебное задание, используя правило;
—выполнять самопроверку, взаимопроверку и взаимооценку при выполнении учебного задания;
— соотносить поставленную цель и полученный результат деятельности.
Коммуникативные умения:
— действовать по правилам сотрудничества, учитывая позиции партнёров;
— формулировать правильные высказывания, используя термины;
— договариваться и приходить к общему решению при работе в группе.
Предметные умения:
— знакомить учащихся с правилами дорожного движения: перехода улицы, игры во дворе;
— учить понимать сигналы светофора,
— знакомить, запоминать и узнавать дорожные знаки: пешеходный переход, автобусная остановка, велосипедная дорожка, дорогу переходят дети;
— формировать навыки поведения на улице;
— расширить знания учащихся по безопасности движения;
— уметь классифицировать знаки по назначению.
Ход классного часа
Введение (вступительное слово классного руководителя)
Слайды 2-4
— Посмотрите на эти фотографии — улицы нашего города (3-4 фотографии). Активное движение разного вида транспорта; пешеходы, идущие по своим делам; пассажиры на остановках городского транспорта, ожидающие троллейбус или автобус — всё это мы видим каждый день. Мы с вами тоже на дороге являемся пешеходами, в транспорте — пассажирами.
С каждым годом всё больше и больше появляется транспорта на дорогах нашего города. Кто на дорогах помогает нам и водителям автомашин правильно двигаться, выбирать безопасный путь движения?
(ответы детей: светофоры, дорожные знаки и отметки)
Караоке для детей
MP4 / 22.97 Мб
— Представьте, что в нашем городе вдруг погасли бы все светофоры. А все инспектора, регулирующие движение, дорожные знаки куда-то исчезли. Какие последствия могут быть? (Обсуждение вопроса).
— Осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.
— Наш классный час посвящаем правилам дорожного движения.
Классный руководитель просит детей взять по одному кружочку и разбиться на три команды по цвету: красные, жёлтые, зелёные. ( В дальнейшем команда, давшая правильный ответ на вопросы или выполнившая задание верно, получает баллы)
Основная часть.
Путешествие в прошлое
— Отгадайте загадку:
Я глазищами моргаю неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю и тебе хочу помочь. (светофор)
— Ребята, а вы знаете, для чего нужен светофор? (ответы детей)
— Кто знает, где и в каком году был установлен первый в мире светофор?
(В 1868 году в Лондоне) Слйад 5.
— Когда и в каком городе установлен был первый светофор в России?
(В 1930 году в Ленинграде и Москве) Слйад 6.
Своё название светофор получил от сочетания двух слов: русского слова «свет» и греческого слова «форос» — нести.
Светофор — лучший друг водителей и пешеходов. Вспомним все его сигналы, исполним песню»Светофор».
Исполнение песни «Светофор» — караоке для детей. Слайд 7.
Дорожная азбука
Подготовленный ученик читает стихотворение
АЗБУКА ГОРОДА
Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
— О какой азбуке говорится в стихотворении? (дорожные знаки)
Все дорожные знаки можно разделить на группы. Они различаются по форме и цвету.
Просмотр слайдов с дорожными знаками, чтение стихотворений об этих знаках — Слайды 8-23.
Дорожные знаки выполняют какую-то задачу на дороге. Знаки в красных треугольниках называются предупреждающими. (Табличка со словом «Предупреждающие»)
Знак «Дети»:
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Знак «Скользкая дорога»:
Говорит знак этот строго:
«Очень скользкая дорога.
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!»
Знак «Дорожные работы»:
Знак «Дорожные работы».
Чинит здесь дорогу кто-то.
Скорость сбавить нужно будет,
Там ведь на дороге люди.
Знак «Дикие животные»:
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
– Есть ещё красные знаки, круглые. Вот знак «Въезд запрещён”, а вот – «Движение запрещено”. Они запрещают, значит они… запрещающие. (Табличка со словом «Запрещающие»)
Знак «Движение запрещено»:
Этот знак ну очень строгий,
Коль стоит он на дороге.
Говорит он нам: «Друзья,
Ездить здесь совсем нельзя!»
Знак «Въезд запрещен»:
Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
Знак «Движение пешеходов запрещено»:
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Знак «Движение на велосипедах запрещено»:
Строго знак на всех глядит,
Он нам строго запретит
Ехать на велосипедах
И их родичах – мопедах.
– А вот знаки синего цвета. Что может сказать нам синий круг? (Разрешает). А точнее, предписывает, рекомендует. Называют такие знаки предписывающими. (Табличка со словом «Предписывающие»)
Знак «Велосипедная дорожка»:
Этот знак, как красный свет,
Здесь машинам хода нет.
Царство здесь велосипедов,
Пешеходов и мопедов.
Знак «Пешеходный переход»:
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Подземный пешеходный переход»:
Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Движение прямо»:
Говорит нам знак упрямо:
Поезжайте только прямо!»
Но себе не навредим,
Если задний ход дадим.
– А это знаки сервиса. Они подсказывают, какие услуги могут нам предоставить. (Табличка со словом «Знаки сервиса»)
Знак «Пункт питания»:
Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!
Знак «Автозаправочная станция»:
Не доедешь без бензина
До кафе и магазина.
Этот знак вам скажет звонко:
«Рядышком бензоколонка!»
Знак «Пункт первой медицинской помощи»:
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Знак «Техобслуживание»:
Ай-ай-ай! Какая жалость!
Что-то вдруг у нас сломалось.
Знак нам этот говорит:
«Здесь машинный Айболит!»
— Мы познакомились с некоторыми из знаков, но их гораздо больше. Всего 233 знака, мы познакомимся с ними в следующий раз.
Игра «Собери дорожный знак»
Учащимся нужно собрать дорожный знак, который разрезается на несколько частей. После того, как команда смогла собрать знак, его требуется наклеить на лист бумаги и определить, что он обозначает.
Подведение итогов
Правила дорожного движения — законы улиц и дорог. Водители и пешеходы обязаны знать эти правила и соблюдать их. Водитель должен знать, что ожидает его впереди на дороге. Об этом ему сообщают дорожные знаки.
Рефлексия . Слайд 24.
— Где нам потребуются знания, полученные на занятии?
— Что нового вы сегодня узнали на классном часе?
Подсчёт набранных баллов в командах. Награждение команд (всех учащихся ) открытками-памятками с правилами дорожного движения.
Далее классный руководитель предлагает детям выйти на улицу и посмотреть, какие дорожные знаки есть около нашей школы.
Выход на улицу.
Использованные ресурсы:
http://www.olesya-emelyanova.ru/index-stihi-dorozhnye_znaki.html
Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998
Ребята!
Будьте всегда внимательны и осторожны!
Соблюдайте правила дорожного движения!
Выйдя из дома или из школы на улицу, помни:
Надо быть всегда примером в соблюдении правил уличного движения и требуй это от своих товарищей.
Переходи улицу по пешеходным дорожкам и только на зеленый сигнал светофора, а там, где его нет, при отсутствии близ идущего транспорта.
Не выбегай внезапно на дорогу из-за стоящего транспорта, т.к. он закрывает видимость, и ты можешь попасть под другую машину.
Ожидая автобус, троллейбус или трамвай, стой на тротуаре или посадочной площадке.
Не выезжай на велосипеде на улицу, если не выучил правила движения и, тем более, если тебе нет 14 лет.
Помни о малышах. Появившись на улице, они затевают опасные игры на мостовой. Чтобы сохранить им жизнь и здоровье, уведи их с проезжей части дороги.
Проект «Грамотные пешеходы». Тема «В период летних каникул повторите с детьми ПДД!»
09.07.2021
Уважаемые жители Лысьвенского городского округа!
Информируем вас, что по инициативе сотрудников ГИБДД отдела МВД России по Лысьвенскому городскому округу в 2021 году реализуется проект «Грамотные пешеходы». Основная цель проекта – профилактика дорожно-транспортных происшествий на территории Лысьвенского городского округа, пропаганда законопослушной модели поведения пешеходов на дорогах, в том числе, среди несовершеннолетних.
Сегодня, 8 июля, в День семьи, любви и верности, у всех нас есть отличный повод повторить с детьми ПДД! Ведь дети – это самое дорогое, что есть в каждой семье. А что может быть важнее безопасности семьи?
Сотрудники Госавтоинспекции ОМВД России по Лысьвенскому городскому округу призывают родителей к неукоснительному соблюдению Правил дорожного движения, так как ваше поведение, как участников дорожного движения, имеет большое значение для ваших детей, и напоминают:
1. На проезжей части переходите дорогу быстрым шагом, внимательно смотря по сторонам.
2. Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры: ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги разговоры излишни.
3. Никогда не переходите дорогу наискосок, подчеркивайте и показывайте ребенку каждый раз, что идти следует строго поперек дороги.
4. Никогда не переходите дорогу на запрещающий сигнал светофора. Если ребенок сделает это с вами, он тем более сделает это без вас.
5. Переходите дорогу только на пешеходных переходах или на перекрестках, по линии тротуаров; если вы приучите ребенка переходить дорогу, где придется, никто не будет в силах его переучить.
6. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси всегда выходите первыми (впереди ребенка). В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.
7. Привлекайте внимание ребенка к участию в ваших наблюдениях обстановки на дороге: показывайте ему те машины, которых надо остерегаться, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью, которые вы заметили издали.
8. Обращайте внимание ребенка на дорожные знаки и разметку. Одна прогулка — один знак.
9. Предложите ему игру: кто насчитает больше знаков, разрешающих переход.
10. Не выходите с ребенком из-за машины или из-за кустов, не осмотрев предварительно дорогу — это типичная ошибка, и надо, чтобы дети ее не повторяли.
11. Не разрешайте ребенку переходить, тем более, перебегать дорогу впереди Вас — этим Вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по обеим ее сторонам.
12. Маленького ребенка нужно крепко держать за руку, быть готовым удержать его при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.
13. Разработайте вместе с ребенком самый безопасный маршрут от дома до детского сада и школы и обратно.
14. Купите обязательно детский вариант «Правил дорожного движения» и обсудите с ребенком наиболее важные из них, это полезный подарок!
15. Научите ребенка организовывать свое время так, чтобы не надо было никуда спешить. Именно тот, кто спешит, чаще рискует
16. Учите ребенка смотреть и видеть! У ребенка должен быть выработан твердый навык — прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу в обоих направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
17. Учите ребенка замечать автомашины! Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль и быстро замечать машину, мотоцикл, велосипед.
18. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины!
19. Наблюдая за приближающимися машинами, ведите с ребенком счет времени, которое потребуется машине, чтобы проехать мимо вас. Научившись считать «секунды», наблюдая за машиной, ребенок научится правильно определять скорость и предвидеть движение машины.
20. Соблюдайте правила безопасности, катаясь с зимних горок.
Регулярно повторяйте детям следующие установки:
• Перед тем как выйти на проезжую часть, остановись и скажи себе: «Будь осторожен!»;
• Никогда не выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем: водитель не может остановить машину сразу;
• Перед тем как выйти на проезжую часть, убедитесь, что слева, справа и сзади, если это перекресток, нет приближающегося транспорта;
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
• Выйдя из автобуса, не обходи его спереди или сзади — подожди, пока он отъедет. Найди пешеходный переход, а если поблизости его нет, осмотрись по сторонам и при отсутствии машин переходи дорогу, если нет пешеходного перехода. В этом месте водитель не ожидает пешеходов и не может мгновенно остановить автомобиль;
• Никогда не спеши, знай, что бежать по дороге нельзя;
• Когда выходишь с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и ребятам: «Будьте осторожны и внимательны!».
ВНИМАНИЕ! ОШИБКИ ВЗРОСЛЫХ
1. Не запугивайте детей опасностями на улицах дорогах. Страх так же вреден, как неосторожность и беспечность. Школьники должны уметь ориентироваться в дорожной обстановке.
2. Используйте побудительные мотивы безопасного поведения: нежелание ребенка огорчать родителей неправильными действиями; осознание возможных последствий неправильного поведения, которое может приводить к несчастным случаям и авариям.
Уважаемые взрослые — мамы, папы, бабушки, дедушки! Помогайте детям в изучении Правил дорожного движения, активно отрабатывайте на практике навыки, закрепляя их до автоматизма, чтобы соблюдение ПДД стало для детей нормой и моделью поведения. От нас с вами во многом зависит здоровье и благополучие наших детей, и их безопасность на дорогах.
От всей души поздравляем всех участников дорожного движения Лысьвенского городского округа с Днем семьи, любви и верности! Давайте изучать, знать, повторять и соблюдать Правила дорожного движения! Только неукоснительное соблюдение ПДД поможет сохранить наши семьи здоровыми и счастливыми!
Специалист по связям со СМИ
Г.Р.Габдулина
Дидактические игры по ПДД для дошкольников — Мои файлы — Каталог файлов
Наша улица
Цель игры:
1. Расширить знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
2. Закрепить представление детей о светофоре.
3. Учить детей различать дорожные знаки (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные), предназначенные для водителей и пешеходов.
Материал: макет улицы с домами, перекрестками, автомобили (игрушки), куклы-пешеходы, куклы-водители, светофор (игрушка), дорожные знаки, деревья (макеты).
Игра проводится на макете.
Ход игры
Первый вариант (для пешеходов).
С помощью кукол дети разыгрывают различные дорожные ситуации. Так, на управляемом перекрестке на зеленый сигнал светофора куклы переходят улицу, на жёлтый останавливаются, ждут, на красный продолжают стоять.
Затем куклы идут по тротуару или обочине дороги до пешеходного перехода, обозначенного информационно-указательным знаком «Пешеходный переход», и там переходят проезжую часть.
Второй вариант (для водителей).
Ведущий показывает дорожные знаки: «Светофорное регулирование», «Дети», «Пешеходный переход»
(предупреждающие) — «Въезд запрещен», «Подача звукового сигнала запрещена» (запрещающие)- «Движение прямо», «Движение направо»
(предписывающие) — «Место остановки автобуса», «Пешеходный переход»
(информационно-указательные). Дети объясняют, что обозначает каждый сигнал, разыгрывают дорожные ситуации. За правильный ответ ребенок получает значок. По количеству значков засчитываются набранные очки. Победителей награждают призами.
Светофор
Цель игры:
1. Закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах.
2. Закрепить представление детей о свете.
Материал: цветные картонные кружки (желтые, зеленые, красные), макет светофора.
Ход игры
Ведущий раздает детям кружки жёлтого, зелёного, красного цвета. Последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.
Выигрывает тот, кто правильно покажет все кружки и расскажет о назначении цветов.
Угадай, какой знак?
Цель игры:
1. Учить детей различать дорожные знаки.
2. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
3. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Материал: кубики с наклеенными на них дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными и знаками сервиса.
Ход игры
Первый вариант
Ведущий приглашает детей по очереди к столу, где лежат кубики. Ребенок берет кубик, называет знак и подходит к тем детям, у которых есть знак этой группы.
Второй вариант
Ведущий называет знак. Дети находят этот знак на своих кубиках, показывают его и рассказывают, что он означает.
Третий вариант
Играющим раздают кубики. Дети внимательно изучают их, затем каждый ребенок рассказывает о своем знаке, не называя его, а все остальные отгадывают знак по описанию.
Улица города Старый Оскол
Цель игры:
Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспорта.
Материал: макет улицы, деревья, автомобили, куклы-пешеходы, светофоры, дорожные знаки.
Ход игры
Ведущий рассматривает с детьми макет улицы, задает ряд вопросов. Свои вопросы и ответы дети сопровождают показом на макете.
Вопросы к детям:
Какие дома на нашей улице?
Какое движение на нашей улице — одностороннее или двухстороннее?
Где должны ходить пешеходы? Где должны ездить машины?
Что такое перекресток? Где и как нужно его переходить?
Что обозначает пешеходный переход?
Как регулируется движение на улице?
Какие сигналы светофора вы знаете?
Какие дорожные знаки есть на нашей улице? Для чего они предназначены?
Для чего нужен пассажирский транспорт? Где его ожидают?
Как надо вести себя в автобусе?
Можно ли играть на улице?
Далее воспитатель предлагает детям «проехать» по улице, соблюдая правила дорожного движения. Затем кто-то из детей выполняет роль пешехода. Выигрывает тот, кто справился с ролью водителя и пешехода.
Поставь дорожный знак
Цель игры:
1.Учить детей различать следующие дорожные знаки: «Дети», «Пешеходный переход»
(предупреждающие) — «Въезд запрещен», «Проход закрыт», «Движение на велосипедах запрещено»
(запрещающие) — «Прямо», «Направо», «Налево», «Круговое движение», «Пешеходная дорожка»
(предписывающие) — «Место стоянки», «Пешеходный переход», «Пункт медицинской помощи», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания автомобилей»
(информационно-указательные) — «Пункт первой медицинской помощи», «Автозаправочная станция», «Телефон», «Пункт питания», «Место отдыха», «Пост ГИБДД» (знаки сервиса).
2. Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве.
Материал: дорожные знаки, игровое поле с изображением дорог, пешеходных переходов, административных и жилых домов, автостоянки, перекрестки.
Ход игры
Детям предлагается:
1. Рассмотреть игровое поле и то, что на нем изображено.
2. Расставить нужные дорожные знаки. Например, у школы — знак «Дети», у кафе — «Пункт питания», на перекрестке — «Пешеходный переход».
Выигрывает тот, кто за определенное время успеет расставить все знаки правильно и быстро.
Теремок
Цель игры:
1. Учить детей различать дорожные знаки для водителей (велосипедистов и водителей).
2. Закрепить знания детей о предупреждающих знаках: «Дети», «Опасный поворот»; запрещающих знаках: «Въезд запрещен» (велосипедисту, водителю), «Движение на велосипедах запрещено», «Проход закрыт»; предписывающих знаках: «Обязательное направление движения», «Прямо», «Направо», «Налево», «Круговое движение», «Велосипедная дорожка»; информационно-указательных знаках: «Место стоянки», «Пешеходный переход»; знаках сервиса: «Пункт первой медицинской помощи», «Телефон», «Пункт питания», «Автозаправочная станция», «Техническое обслуживание автомобилей».
3. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знания правил дорожного движения в повседневной жизни.
Материал: картонные круги с изображением дорожных знаков, бумажный конверт с вырезанным в нем окошком, палочка.
Ход игры:
Ведущий вставляет в конверт круг, на котором нарисовано несколько знаков и закрепляет его с помощью палочки. Затем он продвигает круг так, чтобы в окошке появились разные знаки. Дети называют знаки и объясняют их значение.
Игра «ДА или НЕТ»
Цель игры:
1.Закреплять знания ПДД и доводить их до автоматизма, создавая весёлое настроение.
- обращается то к одному, то к другому ребёнку с каким-нибудь вопросом, например: «Ты переходишь дорогу на красный сигнал светофора?», «Ты катаешься на самокате во дворе?», «Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?» отвечать надо быстро, коротко и обязательно вставлять слова «да» или «нет». Отвечая на вопрос положительно («Да, я катаюсь на самокате только во дворе»), надо одновременно головой поворачивать слева направо, а отвечая отрицательно («Нет, я уступаю в транспорте место старшим»), покачивать головой сверху вниз (как, например, принято у болгар). Поскольку эти движения совершенно непривычны, многие ошибаются и невольно сопровождают ответ не теми движениями головы, какими нужно, вызывая смех и оживление окружающих.
Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»
Цель игры:
1.Совершенствовать умение классифицировать понятия, связанные с ПДД.
- становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой. Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить – светофор, пешеход и т.д. На слово «Пассажир» — ответ «Автобус», «Трамвай» и др. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. За правильный ответ — фишка.
Игра «Дорожное — недорожное»
Цель игры:
1.Упражнять в умении быстро реагировать на слова, выбирая нужное.
Игровое поле расчерчивается в линеечку, где каждая линеечка отделяется от другой на один шаг (можно играть на широкой лесенке), игроки встают и водящий бросает им поочередно мяч, называя различные слова. Если звучит «дорожное» слово – игрок должен поймать мяч, «недорожное» — пропустить или отбросить, при соответствии игрока названному слову, игрок переходит к следующей черте (на следующую ступеньку). Выигрывает и становится водящим тот, кто первый пересечет последнюю черту.
Малыш растет и стремится познавать окружающий мир, становится любознательнее. Давайте использовать эту природную любознательность, чтобы научить ребенка безопасному поведению на улице и тем более на дороге. Начинать, безусловно, необходимо с себя и пересмотра своего поведения на дороге. Очень часто мы, родители, игнорируя дорожные знаки и элементарные инстинкты самосохранения, перебегаем дорогу, тем самым показывая дурной пример своему ребенку. Казалось бы, установлен светофор или дорожный знак, запрещающий переход в этом месте, но на это не волнует… Несмотря на то, что государство реализует различные программы, направленные на повышение безопасности дорожного движения в стране, десятки тысяч россиян погибает под колесами автомобилей. Статистика ДТП с участием детьми просто ужасает. И во многом в такой ситуации виноваты родители, вовремя не показавшие своим детям знаки дорожного движения и не научившие соблюдать правила безопасности дорожного движения. Сайт Твой ребенок подготовил для родителей и педагогов этот материал, в котором мы расскажем про наиболее важные дорожные знаки, чтобы вы могли донести эту, как выясняется жизненно важную информацию, своим детям. Вообще дорожные знаки делятся на несколько категорий, в общей сложности их несколько сотен, что, согласитесь, слишком много даже для детского пытливого ума. Поэтому из каждой категории мы выберем лишь те знаки, которые встречаются чаще всего в любом населенном пункте.
Переходим ко второй категории дорожных знаков, которая называется «Предупреждающие знаки» . Кажется, что эти знаки нужны только водителям, но они нужны и пешеходам. Давайте посмотрим какие знаки есть в этой категории. Ниже будут описаны не все знаки, а лишь те, которые встречаются чаще и будут интересны нашим детям.
Следующая группа знаков-это знаки сервиса . Напрямую на безопасность ребенка на дороге они не влияют, но любознательные дети задают очень много вопросов, когда видят их на дороге.
Вот такой обзор знаков дорожного движения мы сделали. Конечно, мы рассмотрели не все знаки, ведь их несколько сотен, но постарались описать те знаки, которые представляют наибольший интерес для детей и, самое главное, оказывают прямое влияние на их безопасность на дорогах. |
Дорожный знак. Факты для детей
Пример знака, направляющего автомобили. Подвесной знак светофораДорожный знак или дорожный знак — это знак, устанавливаемый на обочине дороги для информирования водителей. Он может указывать людям, едущим за рулем, куда идти или что делать.
Дорожный знак — это то, что дает информацию посредством символа или всего одним или двумя словами. Это помогает людям в их транспортных средствах на дороге. Некоторые знаки включают в себя: уступить дорогу, остановиться, держаться левой стороны, разворота запрещены, парковки запрещены, впереди переход «зебра» и многое другое.Дорожные знаки очень полезны. Без знаков и светофоров на дороге было бы много аварий и споров.
Детские картинки
Дорожный знак Т-образного перекрестка на дороге в пустыне в Нигере.
Первые дорожные знаки, установленные в Чехословакии 1 ноября 1935 года: шесть сине-белых предупреждающих знаков.Позже их заменили красно-бело-черными знаками.
Знак движения с круговым движением в Ирландии. Зеленый фон указывает на то, что этот знак находится на национальной дороге, с синими пятнами слева и справа, обозначающими автомагистраль (с символом), и белыми пятнами, обозначающими региональную дорогу или местную дорогу.
Один из самых необычных дорожных знаков Великобритании на Волшебной кольцевой развязке в Суиндоне
Многоязычные дорожные знаки в Мистиссини, Квебек на кри, английском и французском языках.
Знак нового шрифта Clearview рядом со старым шрифтом FHWA, Квебек
Дорожный знак ограничения скорости в Иордании
Знак к северу от Нома, Аляска, предупреждающий об удаленной, ненаселенной местности за пределами
«Скорость развода в браке». Ладакх, Индия
Пешеходный переход в Финляндии
Знак велодорожки (белый) в Финляндии
Романтическая дорога указатель на юге Германии (обратите внимание на Альпы на заднем плане)
Пешеходный переход Медленный знак в городе Бутинг Пасиг
Знак на отойоле в Турции
Технические характеристики тайваньского знака, предупреждающего о двойных поворотах впереди.В прямом переводе это означает, что следующие десять километров будут извилистыми
.Группа указателей зеленого цвета на национальной автомагистрали № 1 в Гаосюне, Тайвань
Обучение дорожным знакам, безопасность движения для детей
Дорожные знаки
Дорожные знаки очень важны для безопасности дорожного движения. Детям необязательно знать всех, в любом случае желательно научить их важнейшим дорожным знакам.
Дорожные знаки обучения
Светофор
Светофор — один из важнейших дорожных знаков. Управляет потоками трафика
Светофор для транспортных средств:
— Красный свет запрещает движение любого транспорта
— Желтый свет предупреждает о том, что цвет сигнала изменится с зеленого на красный, мигающий желтый индикатор — это предупреждающий сигнал.
— Зеленый свет разрешает движение по этому маршруту
Пешеходный светофор:
— Красный человек: не переходи
— Зеленый человек: безопасно переходить перекресток
Мигающий красный / зеленый значок означает, что цвет сигнала изменится с зеленого на красный.Продолжайте переход, если уже на перекрестке, но не начинайте переходить
Дорожная разметка
Линии и разметка полос на дороге
Пешеходный переход или пешеходный переход — место, предназначенное для перехода пешеходов через дорогу. Несмотря на то, что пешеходный переход есть, важно знать и следить за тем, чтобы транспортные средства остановились перед переходом.
Вертикальные указатели
| Знак пешеходного перехода | Знак «СТОП»: Означает полную остановку и применяется к каждому транспортному средству, которое подъезжает к знаку. |
Запрещенные знаки
Запрещающие знаки круглые, с красной каймой и белым фоном. В большинстве есть картинка по центру черным цветом, с которой это запрещено.
Знак запрета на въезд | Пешеходы запрещены | Велосипеды запрещенные |
Предупреждающие знаки
Предупреждающие дорожные знаки имеют треугольную форму с красной рамкой и белым фоном.Как правило, рисунок черным цветом указывает на опасность
Осторожно, скользкая дорога | Предупреждающая конструкция | Предупреждение школа и дети |
Знаки информационные
Дайте водителям полезную информацию, у них часто синий фон
Парковочный знак | Нет проезжей части |
Сводка форм и цветов на дорожных знаках для детей
Безопасность — самое главное в заботе о детях.Дети подвергаются опасности практически везде, особенно на дороге, где опасность угрожает их безопасности каждый день. Дорожные знаки устанавливаются практически на каждой дороге, чтобы направлять участников движения и снижать риски на дорогах. Разные цвета и формы дорожных знаков предоставляют разную информацию. Очень важно научить детей распознавать часто используемые дорожные знаки и понимать их значение.
Для разных типов дорожных знаков используются разные цвета.Зеленый используется для указателей. Зеленые знаки указывают, где вы находитесь или как далеко от того места, где вы находитесь. Красный знак означает стоп, уступить или делать то, что указано на знаке. Желтый цвет используется для знаков с предупреждениями общего характера. Белые знаки включают информацию о законах и постановлениях, подлежащих исполнению.
Этот рабочий лист содержит несколько стандартных форм, используемых на дорожных знаках. Знак уступки в виде красного равностороннего треугольника указывает на уступку права проезда. Знак остановки в виде красного восьмиугольника означает, что водители должны полностью остановиться на перекрестке, контролируемом этим знаком.Знак запретной зоны для проезда будет находиться на левой стороне дороги или шоссе, предупреждая вас о запретной зоне для проезда. Предупреждающие знаки с желтыми ромбами предупреждают об особых дорожных опасностях, например об пешеходном переходе впереди. Слова или изображения на знаке покажут, почему вам нужно сбавить скорость или проявить особую осторожность. Прямоугольные знаки являются нормативными или ориентировочными и указывают, что вам следует или не следует делать, например, об ограничении скорости. Знаки школьного перехода в форме пятиугольника отмечают школьные территории и школьные переходы.Его цвет может быть желтым или флуоресцентным желто-зеленым. Знак «Не входить» представляет собой квадратный знак с белой горизонтальной линией внутри красного круга, что означает, что вы не можете войти. Знак перекрестка железной дороги помещается на каждом железнодорожном переезде, обычно с номером, показывающим, сколько наборов железнодорожных путей вы должны пересечь. Знак «Круговой железнодорожный переезд» впереди предупреждает о железнодорожных переездах. Этот лист содержит сводку различных форм и цветов, используемых на дорожных знаках. Помимо просвещения по вопросам безопасности, это также хороший способ познакомить малышей с практическим использованием цветов и форм.
Предупреждающие знаки для детей и инвалидов
Министерство транспорта штата Иллинойс:
Ни Руководство по унифицированным устройствам управления движением, ни Стандартные дорожные знаки и разметка не содержат стандартных предупреждающих знаков для следующих знаков «Медленные дети играют» или «Медленные дети играют». Следовательно, эти знаки не соответствуют MUTCD.
Руководство по унифицированным устройствам управления движением (MUTCD), раздел 2A.06, «Дизайн знаков», пункт 09, требует: «Все символы должны быть безошибочно похожи на принятые знаковые знаки или зеркально отображать их, все из которых показаны в Стандартные дорожные знаки и разметка (см. Раздел 1A.11). Символы и цвета не могут быть изменены, если иное не предусмотрено в данном Руководстве. Все символы и цвета знаков, не показанных в Книге стандартных дорожных знаков и разметки, должны соответствовать процедурам экспериментов и изменений, описанным в Разделе «1A 10».
Не следует использовать детские предупреждающие знаки, поскольку они могут побудить детей играть на улице и побудить родителей быть менее бдительными. Такие знаки также не дают водителям указаний относительно безопасной скорости, и у знака нет юридических оснований для определения того, что должен делать автомобилист.Кроме того, автомобилистам следует ожидать, что дети будут играть во всех жилых районах, а отсутствие подписей на некоторых улицах может указывать на обратное. Знаки не имеют юридической силы и служат еще одним препятствием для пешеходов и сбившихся с пути автомобилистов. Использование этих нестандартных знаков также может означать, что соответствующая юрисдикция одобряет улицы как игровые площадки, что может привести к тому, что юрисдикция окажется уязвимой для деликтной ответственности.
MUTCD, раздел 2A.06 «Дизайн знаков», параграф 13, разрешает: «Государственные и местные дорожные агентства могут разрабатывать специальные текстовые информационные знаки в ситуациях, когда дорожные условия требуют предоставления участникам дорожного движения дополнительной нормативной, предупреждающей или инструктивной информации, например, когда участников дорожного движения необходимо уведомить о специальных правилах или предупредить о ситуации, которая может быть неочевидной.Тем не менее, MUTCD, Раздел 2A.04, Параграф 01, рекомендует «Нормативные и предупреждающие знаки следует использовать консервативно, потому что эти знаки, если их использовать в чрезмерном количестве, имеют тенденцию терять свою эффективность».
Использование других предупреждающих знаков, касающихся детей, таких как «Аутичный ребенок», «Слепой ребенок», «Глухой ребенок» или «Играющие дети», использовать не рекомендуется. Этих типов предупреждающих знаков:
- Не описывать, где может быть ребенок.
- Больше не привлекает внимание автомобилистов после первоначальной установки.
- Не имеют юридического значения.
- Обеспечить родителей и детей ложным чувством безопасности.
- Часто остаются на месте после того, как ребенок вырастет или уедет.
- Отсутствие установленных процедур для инженерных оценок или исследований.
- оказались неэффективными.
MUTCD Раздел 2C.49 Предупреждающие знаки для транспортных средств и Раздел 2C.50 Предупреждающие знаки, не предназначенные для транспортных средств, содержат требования для велосипедов (W11-1), пешеходов (W11-2), инвалидов (W11-9), велосипедов / пешеходов. (W11-15) и предупреждающие знаки для игровых площадок (W15-1).Эти знаки следует рассматривать как альтернативу словесным знакам сообщения, если инженерная оценка требует наличия предупреждающего знака и место, рассматриваемое для знака, соответствует требованиям MUTCD.
Знакомство с знаками, символами и публичными уведомлениями
Знаки и символы — важные средства коммуникации. Часто маленькие дети проявляют интерес, иногда их пленит знаки и символы в их окружении. Знаки и символы могут быть интуитивными, инстинктивными, и дети могут быстро уловить их значение.Я обнаружил, что, обучая детей основным знакам и символам, которые они видят в своей среде, ребенок становится более креативным и начинает писать и рисовать свои собственные знаки и символы. Как мы подходим к обучению трехлетнему ребенку знакам и символам?
Я делаю много фотографий со всего нашего района. Я использую фотографии в наших дневниках о природе, рассказах и подсказках для рисования, в качестве языковых карточек, а здесь я сделал несколько карточек соответствия дорожных знаков. Распечатывая и используя наши собственные фотографии, изображения имеют значение для ребенка, они усиливают то, что они видят в своем окружении.
Это основной объект деятельности по сопоставлению карт, который любит Отто. Мы видим все эти знаки на прогулках на природе, поэтому эта работа подчеркивает или заставляет Отто лучше осознавать эти знаки, когда мы находимся вне дома.
Эти деревянные вывески также подходят для игры в блоки.
Изучение знаков и их изучение полезно для развития навыков визуального различения.
Это языковые карточки, которые мы храним в небольшой корзине.Недавно мы видели около 12 карточек с разными знаками и публичными объявлениями. Мы можем выставить их и поговорить о том, что они говорят и имеют в виду, и дать ребенку язык «знак остановки», «автобусная остановка». Речь идет не об обучении Отто чтению, а о том, чтобы почувствовать используемые цвета и изображения и воплотить это в действие.
С составом поезда, моделями машин и / или в игре по блокам, модельные знаки забавно использовать. Я также вижу ролевые игры Отто (полиция, скорая помощь, пожарные) с машинами и знаками.
Прежде всего, мы ищем и изучаем знаки и публичные объявления, а также обсуждаем их практическое применение. Обожаю, когда знаки вроде в парках и на детских площадках находятся на детском уровне.
знаков «Дети за игрой» | Официальный веб-сайт города Флагстафф
Горожане часто требуют, чтобы городские власти установили на их улицах знаки «Дети играют», чтобы снизить риск дорожно-транспортных происшествий с пешеходами. Член совета может спросить: что MUTCD говорит о знаках «Дети за игрой»? Если мы установим знак на одной улице, не получим ли мы запросы из других районов города сделать то же самое? Какая ответственность у города?
Краткий ответ: Не устанавливайте знаки «Дети за игрой».Длинный ответ немного сложнее:
- Знак «Дети за игрой» нечеткий и ненужный. Это говорит водителю о том, что, если на другой улице нет такого знака, дети там не играют, и можно двигаться быстрее или быть менее осторожным. Другой водитель мог бы истолковать этот знак как означающий, что дети играют на дороге… Всегда?… В какое время дня?
- Это дает родителям и детям ложное чувство безопасности. Полагаясь на знак, родители могут менее внимательно следить за своими детьми, и дети могут интерпретировать знак как означающий, что можно играть на улице.
- Если поднимется один из указателей «Дети за игрой», это может привести к увеличению количества указателей по всему городу. Поскольку почти в каждом квартале живут дети, на каждой жилой улице должны быть вывески. Слишком большое количество знаков приводит к тому, что они становятся неэффективными. Распространение знаков порождает неуважение не только к конкретному знаку, но и ко всем знакам.
- Установка вывесок «Дети в игре» в ответ на один запрос обычно генерирует аналогичные запросы, тем самым основывая размещение вывесок на политике, а не на обоснованном решении организации дорожного движения.
- На основании многочисленных исследований нет доказательств того, что знаки «Дети в игре» предотвращают травмы или снижают скорость транспортных средств.
- Поскольку они сбивают с толку и не соответствуют определенным критериям хорошей подписи, размещение знаков «Дети за игрой» влечет за собой ответственность муниципалитета.
- Поскольку для обеспечения эффективности все знаки необходимо поддерживать в рабочем состоянии, распространение ненужных знаков ложится чрезмерным бременем на обслуживающие бригады. Покупка, установка и поддержание этих знаков в хорошем состоянии обходятся дорого.
По этим причинам MUTCD не рекомендует использовать знаки «Дети за игрой». Однако муниципалитеты могут и должны вывешивать указатели, обозначающие школьные зоны, пешеходные переходы и детские площадки. MUTCD делает конкретные ссылки на эти ситуации. Подпись на таких участках дает водителям четкую информацию о том, в какую зону они входят. Знаки «Дети за игрой», с другой стороны, не соответствуют определенному критерию.
Справка (PDF)
Рекомендации
Ниже приводится вариант проживания рядом с проезжей частью.Это устройство будет информировать водителей, когда дети играют, но его следует использовать только в присутствии детей. Если вы заинтересованы в этом устройстве, посетите веб-сайт Step2.
знаков «Дети в игре» не защищают детей от автомобилей
Вывески «Дети в игре» поднимают свои уродливые желтые головы в богатых кварталах, по крайней мере, с 1950-х годов. Фигурки детей, изображенные на этих знаках, преследуют заблудшие мячи или необъяснимо катаются на устаревших велосипедах, часто под словами, написанными полностью заглавными буквами, такими как «МЕДЛЕННО» или «ВНИМАНИЕ».«Назначение этих знаков ясно; утилита, в меньшей степени. Это предупреждение или требование снизить скорость? Есть ли в пригородах без знаков «» или «» играющие дети? Неужели так много детей, гоняющихся за мячом на улице? Почему каждый ребенок бежит налево?
Тем не менее, самый большой вопрос, который должны вызывать знаки, заключается в том, почему они все еще существуют. Десятилетия исследований показывают, что водители не знают, как реагировать на эти знаки, и нет никаких доказательств того, что они влияют на поведение водителя полезным образом или сокращают количество смертей пешеходов.Короче говоря, вывески «Дети за игрой» могут быть лучшим примером семейного загородного театра безопасности по эту сторону от квартирного дома.
«Психологи годами говорили нам: знаки, как правило, не влияют на какие-либо изменения в поведении», — говорит Сет ЛаДжёнесс, научный сотрудник Информационного центра пешеходов и велосипедистов, Fatherly . «Поэтому неудивительно, что этих знаков недостаточно, чтобы сдвинуть стрелку».
Это позор, потому что неэффективные «Дети в игре» представляют собой упущенную возможность фактически уменьшить смертность пешеходов, сотрясающую тихие пригороды с отвратительной регулярностью.Ежегодно в США автомобили убивают более 5000 пешеходов, и данные Центров по контролю и профилактике заболеваний показывают, что дети особенно уязвимы. Исследователи снова и снова демонстрируют, что скорость является основным фактором этих катастроф со смертельным исходом. 10-процентная вероятность серьезной травмы пешехода, сбитого автомобилем, движущимся со скоростью 15 миль в час, резко возрастает до 50 процентов, когда машина достигает 30 миль в час. «У нас есть действительно хорошие исследования, которые показывают, что снижение скорости движения приводит к гораздо меньшему количеству серьезных травм», — объясняет Роберт Джеймс Шнайдер, изучающий городское планирование в Университете Висконсина в Милуоки.«В частности, для детей, живущих по соседству, скорость является ключевым фактором».
Теоретически это оправдывает знаки. На самом деле знаки просто не работают.
Что на самом деле нужно районам, так это проверенное вмешательство в дорожное движение — своего рода проверенные средства снижения скорости, которые городские планировщики, инженеры-строители и исследователи дорожного движения продемонстрировали, замедляя движение водителей. Установка подобных средств предотвращения скорости вместо вывески «Дети в игре», вероятно, будет иметь большое значение — на скорости.
По этой причине в некоторых штатах есть инструкции, в которых эти признаки особо указываются на бесполезность. «Знаки« Дети в игре »могут помочь родителям чувствовать себя в большей безопасности, но они не работают и не несут никакой принудительной силы», — считают в Институте инженеров транспорта Колорадо и Вайоминга. «Исследования, проведенные в городах, где такие знаки были широко размещены в жилых районах, не показывают доказательств снижения количества аварий, скорости движения транспортных средств или уменьшения юридической ответственности», — добавляет Флоридское отделение Института инженеров транспорта.Между тем, в руководстве по передовой практике Федерального управления шоссейных дорог даже не удостоены упоминания знаков.
«Довольно показательно, что знаков нет в руководстве», — говорит Джеффри Ламондиа, профессор гражданского строительства в Обернском университете, Fatherly . «Этот знак действительно не дает четких указаний. Вероятно, это основная причина, по которой Федеральное шоссе не рекомендует его ».
Одна проблема со знаками «Дети в игре» заключается в том, что водители обычно игнорируют статичную дорожную разметку, если только эти знаки не выкрикивают их сообщения.«Вещи, которые действительно влияют на скорость, создают то, что мы называем« трением », то есть ощущение того, что окружающая среда говорит вам сбавить скорость. Более узкие переулки, нависающие деревья, припаркованные машины, — говорит ЛаЖёнесс. «Сами по себе знаки недостаточно, чтобы привлечь внимание водителя». Внимание автомобилиста привлекает давление со стороны сверстников. Одно исследование в Гейнсвилле, штат Флорида, продемонстрировало эту точку зрения, когда исследователи разместили табличку с надписью о том, что 67 процентов водителей уступают дорогу пешеходам на пешеходных переходах. Примечательно, что водители, которые проезжали этот знак, уступали гораздо чаще.«Это сообщение о социальных нормах», — говорит ЛаЖенесс. «Он сообщил водителям, что в этом районе ожидается, что вы уступите пешеходам».
Если бы ЛаЖенесс был вынужден разработать эффективный знак «Дети в игре», он бы настоял на том, чтобы он был «очень заметным, с действительно крупным шрифтом, но без CAP — люди не могут читать CAP — и это соответствовало бы социальным нормам», ЛаЖенесс говорит. «Что-то вроде« Драйверы в нашем сообществе, замедляющие рост детей »».
Однако в нынешнем виде знаки «Дети за игрой» не только неэффективны, но и опасны.Знаки «Дети в игре» создают ложное чувство безопасности для родителей (которые часто обращают внимание на эти знаки на собраниях в мэрии) и создают у водителей ложное впечатление, что в зонах без этих знаков нет играющих детей. И есть проблема «беспорядка знаков» — ненужные дорожные знаки разбавляют сообщения более важных. Знаки «Дети за игрой» делают знаки «Стоп» и знаки для пешеходных переходов, которые намного эффективнее, менее действенны. «Знаки пересечения дают вам четкое указание, где именно вы должны искать», — говорит ЛаМондиа.«Но с знаками« Дети в игре »вы всегда должны следить за детьми на проезжей части. Как вы должны изменить свое поведение? »
Это вопрос, который задают многие ученые и специалисты по планированию в более широком смысле. Что можно сделать, чтобы предотвратить гибель пешеходов и что их вызывает? Из исследований, проведенных на сегодняшний день, ясно, что отсутствие тротуаров и плохая полиция не помогают; Автомобилисты, движущиеся на превышении скорости, и пешеходы, переходящие дорогу, не очень хорошо сочетаются друг с другом. «Но плохой дизайн улиц, плохая инженерия — это номер один», — говорит Чарльз Браун, изучающий планирование и политику в области транспорта в Университете Рутгерса.
Плохо спроектированная улица — это «улица, на которой безопасность пешеходов не ставится во главу угла, поскольку тротуары размещаются по крайней мере на одной стороне дороги, или которая служит каналом скорости с очень широкими полосами», — говорит Браун. Действительно, исследования показали, что узкие улицы, особенно с выступами на бордюрах и извилистой извилистой схемой, могут вынудить водителей сбавлять скорость. «Я фанат лежачих полицейских, — говорит Браун. «Но лежачие полицейские — это реакция на плохой дизайн улиц. Если бы улица была спроектирована правильно с первого раза, не было бы необходимости в лежачих полицейских.
Браун выступает за транспортную политику, известную как «Полные улицы» — «дороги, которые проектируются, эксплуатируются и обслуживаются с учетом всех пользователей, включая детей и людей с ограниченными возможностями», — говорит он. Важно отметить, что целые улицы хорошо освещены. «Освещение играет огромную роль в этом деле», — говорит Браун. «Многие пешеходы гибнут в ночное время». Шнайдер согласен с тем, что видимость является ключом к созданию более безопасных улиц. «Улучшение освещения перекрестков привело к сокращению количества ДТП на 60–80 процентов», — говорит он.«Не только в районе, но и на основных магистралях».
Полные улицы уже существуют в нескольких городах, включая Нью-Йорк, Орландо и Шарлотт, и включают тротуары, пешеходные переходы, пересекающие острова, удлинения бордюров, выделенные полосы для велосипедов и автобусов, а также множество мер по снижению дорожного движения, таких как узкие, извилистые переулки.
Помимо обозначений и дизайна дорог, государственная политика и образование могут иметь большое значение для снижения риска гибели детей и взрослых от машины.Программа Vision Zero, комплексная инициатива, которая включает в себя изменения в инженерном деле, правоприменении и образовании в масштабах всего сообщества, может быть одной из причин того, что смертность пешеходов в Нью-Йорке достигла рекордно низкого уровня в 2017 году. добились успехов в оказании помощи студентам в планировании ежедневных поездок по наиболее «завершенным» улицам конкретного района.
Подобные инициативы доступны для родителей по всей стране и, в сочетании с улучшенным дизайном дорог, действительно могут защитить детей.Но знаки «Дети за игрой» не могут — и ученые согласны с тем, что пора отказаться от этих расплывчатых, загромождающих глаз бельмо на глазу в пользу проверенных средств.
«Являются ли вывески« Дети в игре »эффективным инструментом? Я бы не сказал, что у нас есть доказательства этого », — говорит Шнайдер. «Но с помощью изменений физической инфраструктуры, обучения водителей и обеспечения соблюдения правил дорожного движения мы можем в конечном итоге достичь цели, которую все мы хотим — снизить риск для пешеходов».
Ой! Пожалуйста, попробуйте еще раз.
Спасибо за подписку!
.